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    我省某经济植物光合作用的研究结果如图．

    （1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响．叶绿素存在于叶绿体中的
     
    上．需先用
     
    （填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量．用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是
     
    ．据图分析，该植物可通过
     
    以增强对弱光的适应能力．
    （2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势．8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是
     
    ．（2分）
    （3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量
     
    ．
    （4）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度 88mgCO2/100cm2叶?小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度 13.2mgCO2/100cm2叶?小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为
     
    ．（3分）
    （5）若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中，叶绿体中[H]含量将
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,叶绿体色素的提取和分离实验,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：1、本题主要考查影响光合作用的环境因素．
    （1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．
    （2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    （3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    2、色素的提取和分离：
    （1）叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素．
    （2）叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，所以用层析法来分离四种色素．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．
    解答： 解：（1）光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，在叶绿体的类囊体膜上分布着与光反应有关的叶绿素素；由于叶绿素易溶于无水乙醇等有机溶剂中因此提取叶绿素需要用 无水乙醇（或丙酮）；分离叶绿体中的色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，叶绿素a扩散地更远，因此叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a；分析柱形图可知，遮光的百分比越大，叶绿素含量越多，因此可以判断该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力．
    （2）净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸速率，8：00到12：00光照强度增强，但气孔导度相对稳定，CO2供应受限制，实际光合作用速率增加，但幅度不大，且由于该时间段内温度升高，呼吸作用速率也增加，实际光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此净光合作用速率下降．18：00时光合速率=呼吸速率，既进行光合作用也进行呼吸作用，叶肉细胞中的线粒体和叶绿体都能产生ATP．
    （3）去除遮光物光照强度突然增强，光反应产生的还原氢和ATP数量增加，三碳化合物还原加快，二氧化碳固定的速率不变，因此三碳化合物含量降低．
    （4）一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量=白天14小时的光合总产量-白天和晚上24小时的呼吸消耗量．先用CO2表示，白天14小时的光合净产量-晚上10小时的呼吸消耗量=（88×14-13.2×24）×25%=228.8mgCO2．把CO2转变成葡萄糖，180g葡萄糖对应于44×6gCO2，则用葡萄糖表示为180×228.8÷（44×6）=156mg．
    （5）若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中，CO2浓度增加，CO2被C5固定形成的C3增加，C3消耗的[H]增加，而光反应过程不变，故叶绿体中[H]含量将下降．
    故答案为：
    （1）类囊体膜（或类囊体，基粒）        无水乙醇（或丙酮）       叶绿素a      增加叶绿素含量
    （2）呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小
    （3）减少
    （4）156
    （5）下降
    点评：对于叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的综合理解并把握知识点之间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息并利用相关信息和所学知识综合解决问题的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1943年，曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克，为了研究大肠杆菌的抗噬菌体突变发生的时间，设计了如下实验．请阅读下列有关资料并回答问题．实验的方法步骤如图所示：

    培养皿中培养基的基本配方：
    配方蛋白胨乳糖K2HPO4水琼脂20%伊红水溶液0.325%美兰水溶液PH
    含量10g10g2g1000ml25g20ml20ml7.2-7.4
    实验分析：
    （1）在培养基中加噬菌体的作用是
     
    ；
    加伊红-美蓝的目的是：
     
    ．
    （2）由于大肠杆菌的营养类型是
     
    ，因此，在培养基中还加入了一些相应的物质，其中
     
    可作为大肠杆菌生长的碳源，
     
    可作为氮源．
    （3）该实验有两个假设
    假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前．
    假设二：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后．
    你认为图中的实验结果支持上述哪个假设：
     
    ，如果另一个假设成立的话，实验结果应该是：
     
    ．
    （4）在这个实验设计中，研究者是根据培养皿中菌落数的差异来推断
     
    ，从而证明了假设的成立．请你分析出现A4和A5实验结果的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示甲、乙两细胞通过某种方式相联系，以下相关叙述不正确的是（　　）
    A、图中反映的是细胞膜“控制物质进出细胞膜”的功能
    B、若图中甲表示发出信号的细胞，1表示信号分子，则乙是靶细胞，图中2表示受体
    C、精子与卵细胞依靠图中模式相互识别
    D、图中所示的两细胞间的关系体现了细胞膜“可进行细胞间信息交流”的重要功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对如图曲线模型分析不正确的是（　　）
    A、若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度
    B、若表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系．则AB段限制因素可能是能量
    C、若表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是C02浓度
    D、若表示有氧呼吸强度与氧气浓度的关系，则AB段限制因素可能是温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有一对相对性状的杂合子，要使其后代中出现的纯合子占总数的95%以上时，至少要自交几代后能达到目的（　　）
    A、3B、4C、5D、6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（　　）
    ①酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活；
    ②酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质；
    ③酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和；
    ④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP；
    ⑤一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子；
    ⑥人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量．
    A、①②③⑥B、②④⑥
    C、①③⑤D、④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（　　）
    A、①是所有生物遗传物质的载体
    B、所有细胞中核糖体的形成都与②有关
    C、③属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
    D、④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的生长激素是一种多肽．科学家提取出人类控制生长激素的基因，注射到绵羊的受精卵细胞中，然后将受精卵分裂成的幼小胚胎植入代孕母羊的子宫内，幼小胚胎在子宫中发育后，生出的小羊即转基因羊．这种转基因羊分泌的乳汁含有人的生长激素．（注：限制酶1的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶2的识别序列和切点是--↓GATC--），请分析回答下列问题：
    （1）转基因羊新品种的培育应用了
     
    新技术．在培养转基因羊新品种的过程中，所用的工具酶有：
     
    ，基因的运载工具是
     
    ．
    （2）目的基因若被限制酶1切割后所形成的黏性末端是：
     
    ；若被限制酶2切割后所形成的黏性末端是：
     
    ．
    （3）将目的基因转入受体细胞内的操作步骤是①
     
    ②
     
    ③
     
    ； ④
     
    ．
    （4）转基因羊合成人的生长激素的遗传信息的传递过程可以表示为：
     
    ．
    （5）转基因羊的乳腺细胞中合成生长激素的场所是
     
    ，与分泌乳汁的分泌相关的细胞器还有：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    培养基是人工配制的适合不同微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养物质．先用完全培养基培养混合菌种，然后分别放在A、B、C三种特殊培养基上培养，分别得到菌落①、②、③．其中A培养基以蛋白质为惟一碳源；B培养基中缺氮源；C培养基中成分如下表：
    成分粉状硫MgSO4?7H2O（NH4）2SO4FeSO4KH2PO4CaCl2H2O
    含量10g0.5g0.4g0.01g4g25g1000mL
    请分析回答：
    （1）菌落③同化作用类型最可能是
     
    ．
    A．光能自养型  B．化能自养型   C．异养型  D．A或B
    （2）如果要获得具有固氮能力的菌株，应选用菌落
     
    ；如果要培育获得大量蛋白酶的菌株，应选用菌落
     
    ．
    （3）从题中分析可见，生物进化的内在因素是
     
    ，对生物生存起重要作用的因素是
     
    ．

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