| A. | 乙烯浓度越高该植物成熟叶片脱落率越高 | |
| B. | 可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 | |
| C. | 生长素浓度升高会导致乙烯浓度不断提高 | |
| D. | 生长素和乙烯对叶片脱落的作用完全相同 |
分析 由曲线可直接看出,乙烯浓度越高脱落率越低.生长素浓度较低时,脱落率随其浓度的增加而逐渐升高,与乙烯的作用效果相同;生长素浓度较高时,脱落率随其浓度的增加而逐渐降低,与乙烯的作用效果相反.因此,可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率;脱落酸发布在将要脱落的器官和组织中含量多,主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.
解答 解:A、由曲线可以看出,高浓度的乙烯可以降低脱落率,A错误;
B、由曲线可以看出,生长素浓度较高时,脱落率随其浓度的增加而逐渐降低,可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率,B正确;
C、看图可知:随着生长素浓度升高,乙烯浓度不断提高,C正确;
D、生长素浓度较低时,脱落率随其浓度的增加而逐渐升高,与乙烯的作用效果相同;生长素浓度较高时,脱落率随其浓度的增加而逐渐降低,与乙烯的作用效果相反,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查植物激素的相关知识.意在以图象的形式考察考生的迁移思维及对图形的识别、分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在杂交过程中,基因和染色体都能保持完整性和独立性 | |
| B. | 在生物的细胞中,基因和染色体都是成对存在的 | |
| C. | 体细胞中,成对的基因和成对的染色体都是一个来自父方,另一个来自母方 | |
| D. | 在形成配子时,等位基因和同源染色体的行为变化是一致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体中存在转录和翻译过程 | B. | 一种tRNA可以携带多种氨基酸 | ||
| C. | RNA聚合酶是在细胞核内合成的 | D. | 转录与翻译过程碱基配对方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可以促进物质循环 | B. | 具有较高的保水效益 | ||
| C. | 可提高能量传递效率 | D. | 可带来直接经济效益 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
| B. | 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 | |
| C. | 酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著 | |
| D. | 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ①③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大分子物质都形成于细胞核 | B. | 大分子物质都是能源物质 | ||
| C. | 大分子物质都具有多样性 | D. | 大分子物质的水解都需要酶的催化 |
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