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【题目】如图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式Ⅰ、Ⅱ,其中叙述不正确的是(  )

A. 完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类

B. 选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性

C. 选择Ⅱ模式更有利于森林的可持续发展

D. 进行大面积砍伐,让其自身恢复

【答案】D

【解析】根据题图分析对生物多样性进行保护并不意味着不开发不利用而是合理的开发利用使森林更有层次和多样性这样更有利于生态系统的稳定有利于森林可持续发展

完全砍伐后再种植同一类型的树通常具有一样的树龄和种类,但这样的生态系统营养结构简单自我调节能力弱生态系统的稳定差A正确据图分析选择性砍伐使森林变得更有层次使得群落具有垂直结构充分的利用光能另外使得森林具有多样性提高生态系统的稳定性B正确据图分析进行选择性砍伐其自身恢复时间短更有利于森林的可持续发展C正确进行大面积砍伐让其自身恢复需漫长的时间再生生长时间长生物多样性降低D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质的功能具有多样性,下列各项功能的举例,错误的是(

A.免疫功能,例如:抗体

B.运输功能,例如:Na‘通道

C.调节功能,例如:磷脂

D.催化功能,例如:淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关细胞分裂的问题。图(a)表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞;图(b)表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图(c)表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答:

(1)在制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时,正确的操作次序是______

A.解离 染色 漂洗 制片 B.解离 漂洗 染色 制片

C.染色 解离 漂洗 制片 D.漂洗 解离 染色 制片

(2)图(a)中表示分生区细胞的是_________,其特点是_______________

(3)图(b)中CD段形成的原因是___________________

(4)图(c)中_______________细胞处于图(b)中的BC段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为碳循环示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分,下列有关叙述错误的是(  )

A. 甲是生态系统的基石

B. 该生态系统中的食物网可以表示为

C. 丙不一定是需氧型生物

D. 图中表示以二氧化碳形式流动的是①②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生态系统的碳循环示意图,图中箭头表示碳流动的方向。下列有关分析错误的是

A. 丙和乙的种间关系为捕食和竞争

B. 若缺少甲和丁该生态系统将会崩溃

C. 该生态系统的碳循环有其自身的运行规律

D. 照射在甲上的太阳能是流经该生态系统的总能量

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【题目】某学者曾做过如下左图a所示的实验,即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性。下列叙述错误的是

A. 实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应

B. 加水是作为实验对照

C. 生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关

D. 放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果示意图,则下图所示结果最有可能来自于

A. 清水培养的水仙叶片

B. 盆栽的天竺葵的叶片

C. 大蒜发芽长出的绿叶

D. 秋冬季节的银杏落叶

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【题目】区分组成蛋白质的20种氨基酸的依据是( )

A.氨基酸的数目不同B.羧基不同C.R基不同D.碳原子数目不同

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【题目】与动物细胞有丝分裂的过程相比,高等植物细胞有丝分裂的特点是

A.末期在细胞中央形成细胞板,逐渐向四周扩展成细胞壁

B.纺锤体、染色体、核膜以及核仁会有规律的出现或消失

C.中心粒在间期倍增成为2组,并发出星射线形成纺锤体

D.中期染色体形态稳定,数目清晰,便于观察

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