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【题目】如图表示人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质,其中X为抗原.请分析并回答:

1造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为abc等细胞的过程被称为_____,其根本原因是_____.因此造血干细胞被称为___干细胞.

2X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X往往必须依靠a增殖分化出的__细胞去裂解_____

3图示过程是在X的刺激和ab细胞等的参与下共同完成的,这属于_____免疫.与过程相比,过程的特点是_____

4图中的b细胞可以吞噬多种病原体,因此这一免疫过程的特点是_____

5图中所表示能识别抗原的细胞或物质是?(

A.aB.bC.cD.dE.eF.Y

【答案】

1 细胞分化 基因的选择性表达 多能

2 效应T 靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)

3 体液 更快、更强

4非特异性

5ABCEF

【解析】

识图分析可知,a表示T淋巴细胞,b表示吞噬细胞,c表示B淋巴细胞,d表示效应B细胞,e表示记忆细胞,Y表示抗体,X表示抗原。

1、免疫细胞的起源和分化:

2、体液免疫的过程:

1造血干细胞能分化形成吞噬细胞、B细胞和T细胞,根本原因是基因的选择性表达,造血干细胞能形成多种类型的细胞,却失去发育成完整个体的能力,被称为多能干细胞。

2禽流感病毒进入宿主细胞,T细胞增殖分化出形成效应T细胞,使得靶细胞裂解死亡。

3体液免疫过程中需要T细胞和B细胞等的参与下共同完成的,过程④中相同抗原再次入侵时,记忆细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应,二次免疫反应的特点更快、更强。

4图中的吞噬细胞可以吞噬多种病原体,没有特异性。

5特异性免疫中唯一没有识别功能的细胞是浆细胞,其余免疫细胞都有识别抗原功能,抗体能特异性的识别抗原。综上所述,ABCEF都符合题意,D不符合题意,故选ABCEF

本题考查免疫的知识点,要求学生掌握免疫细胞的起源与分化,理解特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫的过程,识记各种免疫细胞的功能以及二次免疫的特点,这是该题考查的重点;能够结合所学的免疫学的知识点分析图解,正确判断图中各种细胞的名称和免疫活性物质,这是突破该题的关键。

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【题目】血糖的平衡对于保证机体各组织和器官的能量供应具有重要意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。

请分析回答:

(1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末稍释放__________________,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到_________________的影响。

(2)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后, 一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进_________________进入细胞;另一方面促进细胞内__________________的合成。

(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2,可与图中相应细胞上的受体特异性结合,造成其结构改变而失活)。图中因_________________(填“抗体1”或“抗体2”)引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是由于此种抗体与_________________结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高。从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于_________________病。

(4)为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小组进行了如下实验。

①实验材料和仪器:生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水,血糖测定仪等

②实验步骤:

a.随机选取10只大鼠作为甲组,另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。

b._________________,并进行数据统计。

c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂_________________,连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。

d.4周后,测定各组大鼠的血糖浓度,并进行数据统计分析。

③实验结果:

请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整,从上到下依次是_________________(用甲、乙、丙表示)。

组别

数量(只)

实验开始时mmol/L

4周后mmol/L

10

3.85

3.94

10

18.62

10.12

10

19.46

19.00

④实验结论:________________________________________________________________

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【题目】生活在一个生物群落的两个种群(a, b)的数量变化如下图,下列判断错误的是( )

A.在没有迁入、迁出的情况下两种群在时间t1内增加是因为出生率增加,死亡率减弱

B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱

C.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约

D.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度的制约

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【题目】如图甲为某生物细胞分裂的模式图,图乙表示有丝分裂过程中不同时期毎条染色体上DNA含量的变化,图丙表示有丝分裂过程中某一时期染色体、染色单体和核DNA的数量关系。下列相关叙述,错误的是( )

A. 图甲中染色体与核DNA数目之比为1:1 B. 图乙中D→E的变化原因是着丝点的分裂

C. 图丙所处时期与甲图细胞相同 D. 图乙中B→C过程会有染色单体的形成

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【题目】如图表示绿色植物细胞一定光照下CO2的吸收量和黑暗中CO2的释放量,下列分析正确的是

A.光照下CO2的吸收量表示植物的真光合速率

B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

C.黑暗中CO2的释放量表示黑暗中植物呼吸作用放出的CO2和光合作用的暗反应吸收的CO2的差值

D.光照条件下,35℃时光合作用速率与30℃时相等

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【题目】下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解(-④表示代谢过程),下列有关说法正确的是

A.乳酸菌细胞能同时进行②和④过程

B.③和④过程都伴随能量的大量释放

C.过程①和②所需要的酶位于线粒体

D.②和③过程可在同一生物体内完成

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【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如下图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(  )

A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B.由图1可知,水稻对SiO需求量大,番茄对SiO需求量小

C.2b点,离子吸收速率受载体数量的限制

D.1水稻培养液里的Ca2浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2

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【题目】有研究者拟从中药渣肥堆的样本中筛选高产纤维素酶菌株,以期为纤维素酶制剂研制提供基础。回答下列问题:

1)从中药渣肥堆中能分离出纤维素分解菌的原因是______。纤维素分解菌能产生纤维素酶,纤维素酶是由______组成。

2)以下是分离分解纤维素菌的流程示意图:

从物理性质上看,AB培养基分别为____________培养基;它们的功能分别是____________;振荡培养的目的是______

3)若将纤维素分解菌内的酶提取出来,进行固定,一般不采用包埋法,原因是______

4)筛选获得纤维素酶高活性菌株3株,分别命名为Z-1Z-2Z-3.在相同培养基培养相同时间后,测得3种菌株的菌落直径与刚果红透明圈直径结果如表。

菌株编码

菌落直径(dcm

刚果红透明圈直径(Dcm

D/d

Z-1

3.43

5.43

1.58

Z-2

1.83

4.86

2.66

Z-3

2.15

4.88

2.27

由表中可知,______菌株纤维素酶的活性最强。

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【题目】如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )

A. 甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B. 甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长

C. 甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D. 甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长

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