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    如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是（　　）
    A、细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液
    B、细胞外液 血浆 淋巴  组织液  细胞内液
    C、细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液
    D、细胞内液 血浆 淋巴  组织液 细胞外液
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：体液可分为两大部分：细胞内液和细胞外液．存在于细胞内的称为细胞内液，约占体重的60%．存在于细胞外的称为细胞外液．细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴．其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆．淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化．
    解答： 解：因为血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以②是血浆、④是组织液、⑤是细胞内液；组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆，所以③是淋巴；细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，所以①是细胞外液．所以图中①～⑤的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液．
    故选：B．
    点评：本题结合人体体液相关组成及各成分间的关系图，考查内环境的组成，要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系图，能准确判断图中各数字代表的液体的名称，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在（　　）
    A、磷脂的含量高低
    B、蛋白质的含量及种类不同
    C、糖类的含量及种类不同
    D、脂质的含量及种类不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的有丝分裂和减数分裂过程中，仅发生在减数分裂过程的变化是（　　）
    A、纺锤体形成
    B、染色体复制
    C、非同源染色体上的非等位基因自由组合
    D、着丝点分裂，姐妹染色单体分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气．如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图．请判断下列相关说法中不正确的是（　　）
    A、图①所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3
    B、图①可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性
    C、图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度
    D、提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于细胞的结构和功能的说法中，不正确的是（　　）
    A、线粒体内膜属于生物膜系统，同时是某些代谢活动的场所
    B、血红蛋白合成的场所是高尔基体
    C、糖蛋白位于细胞膜的外侧，在细胞相互识别和信息传递方面有重要作用
    D、相对于真核细胞利用原核细胞可以获得更纯净的细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给正常小鼠注射一定量的某种激素后，该小鼠出现低血糖症状，这种激素最可能是（　　）
    A、胰岛素B、胰高血糖素
    C、性激素D、生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，肯定含有Y染色体的是（　　）
    A、受精卵和初级精母细胞
    B、受精卵和次级精母细胞
    C、精子和男性口腔上皮细胞
    D、初级精母细胞和男性小肠上皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成下面两个实验分析
    （1）如图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．请据图回答：

    ①在D步骤时能观察到细胞壁与
     
    逐渐分离，液泡的颜色变化是
     
    ．
    ②用人的口腔上皮细胞做实验，为什么看不到质壁分离现象？
     
    ．
    ③在F步骤时，若观察发现质壁分离不能复原，最可能的原因是
     
    ．
    （2）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见右表）．据表分析：会产生CO2和H2O的试管有
     
    ，会产生酒精的试管有
     
    ，根据试管
     
    的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所．（均填试管编号）．
    试管编号

    加入的物质    		细胞质基质线粒体酵母菌
    ABC DEF
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+---
    氧气+-+-+-
    注：“+”表示加入适量的相关物质，“-”表示未加入．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为比较不同植物的光合作用能力，取两种长势一致的植物A和植物B进行试验，实验中，两者分别放在两套相同的密闭的透明玻璃罩内，光照、温度等条件相同且适宜，定时测量玻璃罩内CO2的浓度，实验数据结果如右图．请回答下面问题：
    （1）本实验中，自变量是
     
    ．
    （2）光照时间小于50h时，植物A所处的玻璃罩内的CO2浓度持续下降，表明在这一段时间内，植物A
     
    ．超过50h后，植物A的干重将
     
    （上升、下降或基本不变）．理由是
     
    ．
    （3）从实验结果可以推测，将植物A和植物B同时放在一个装置中时，
     
    （植物A或植物B）存活的时间更久些，这是因为
     
    ．
    （4）自然环境中，如果CO2浓度相对值维持在80时，植物B
     
    （能或不能）维持正常生存．

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