科目:高中生物 来源: 题型:
| A、子二代出现性状分离 |
| B、子二代性状的分离比为3:1 |
| C、测交后代性状的分离比为3:1 |
| D、形成配子时成对的遗传因子彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、茎尖分生组织培养--获得脱毒苗 |
| B、动物细胞培养--获得克隆动物 |
| C、动物细胞融合--制备单克隆抗体 |
| D、体外受精--试管婴儿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“一山不容二虎”--能量流动中能量逐级递减原理 |
| B、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”--非生物因素中温度对生物的影响 |
| C、“螳螂捕蝉,黄雀在后”--生态系统的营养结构 |
| D、“千里之堤,溃于蚁穴”--环境对生物的影响以及生物对环境的适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、初级消费者同化的总能量为(B2+C2+D2) | ||
| B、该生态系统能量流动的总量为(B2+C2+D2) | ||
| C、图中B1表示生产者同化的能量 | ||
D、由生产者到初级消费者的能量传递效率为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
| 3%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
| 唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
| 蒸馏水 | 1mL | |||
| 1%CuSO4溶液 | 1mL | |||
| 1%Na2SO4溶液 | 1mL | |||
| 0.3%NaCl溶液 | 1mL |
| 时间 | 试管号(对应相应的组号) | |||
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
| 0.5min | 蓝++ | 蓝+++ | 蓝++ | 蓝++ |
| 1min | 蓝+ | 蓝+++ | 蓝+ | 紫 |
| 2min | 紫 | 蓝+++ | 紫 | 红棕色 |
| 3min | 红棕色 | 蓝+++ | 红棕色 | 棕黄色 |
| 4min | 棕黄色 | 蓝+++ | 棕黄色 | 黄色 |
| 5min | 黄色 | 蓝+++ | 黄色 | 黄色 |
| … | ||||
| 1h | ||||
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