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孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律,他获得成功的主要原因有(  )
①选取豌豆作试验材料;
②科学地设计试验程序;
③进行人工杂交试验;
④应用统计学方法对实验结果进行分析;
⑤选用了从单因素到多因素的研究方法;
⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、③④⑤⑥
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).(3)利用统计学方法.(4)科学的实验程序和方法.据此答题.
解答: 解:①孟德尔获得成功的原因之一是选材正确,即选取豌豆作试验材料,①正确; 
②孟德尔获得成功的原因之一是科学地设计试验程序,即提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论,②正确;
③进行人工杂交试验是孟德尔的实验过程,不是其成功的原因,③错误; 
④应用统计学方法对实验结果进行分析,是孟德尔获得成功的又一个重要因素,④正确;
⑤由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状)是孟德尔获得成功的原因之一,⑤正确;
⑥草莓是利用匍匐茎进行无性繁殖的植物,不能作为遗传实验材料,⑥错误.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传实验,只要考生识记孟德尔遗传实验获得成功的原因即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物血红蛋白的肽链共有6种,分别是α、β、γ、δ、ε、ζ,如图表示哺乳动物发育过程中组成血红蛋白的肽链种类变化曲线.下列相关叙述正确的是(  )
A、ε、ζ肽链消失是因为特化的细胞中只保留了与自身特定功能相关的遗传信息
B、不同发育时期,组成血红蛋白的肽链种类不同,是基因选择性表达的结果
C、红细胞中,γ多肽链的分解逐渐加强,导致其含量逐渐减少
D、随着发育的进行,成熟的红细胞内合成α、β多肽链的过程逐渐加强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体水和无机盐平衡的说法正确的是(  )
A、血钠含量下降时,垂体后叶释放的抗利尿激素会增加
B、激素调节和神经调节在水和无机盐的平衡中都起作用
C、大量出扦或严重腹泻使体液丢失,都会引起抗利尿激素分泌减少
D、通常体内物质代谢产生的水量与体表排出的水量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地,并做了记录统计和物种多样性指数的计算,下列有关叙述错误的是(  )
A、视植物密度确定样方面积,密度高的样方可以大些
B、视植物密度确定样方面积,密度高的样方可以小些
C、统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数
D、样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

在对某种鼠的种群密度调查中,第一次捕获46只,将其全部标记后释放,第二次捕获25只,其中标记鼠12只,则该种群的数量约为(  )
A、21B、46C、71D、96

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为某校生物兴趣小组对四个家庭所作的单基因遗传病的调查结果,下列推断最恰当的是(  )
家庭
成员
父亲 患病 正常 患病 正常
母亲 正常 患病 患病 正常
儿子 患病 患病 患病 患病
女儿 患病 正常 患病 正常
A、甲家庭情况说明该病一定是显性遗传病
B、乙家庭情况说明该病一定是隐性遗传病
C、丙家庭情况说明该病一定是显性遗传病
D、丁家庭情况说明该病一定是隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与遗传变异有关的叙述,正确的是(  )
A、《婚姻法》规定禁止近亲结婚,是因为该项措施能降低遗传病的发病率
B、基因重组可以通过产生新的基因,表现出性状的重新组合
C、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成
D、若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家族遗传系谱图,已知甲病(基因用A、a表示)为一种常染色体遗传病.请回答:

(1)乙病(基因用B、b表示)的遗传方式为
 

(2)Ⅲ2个体的基因型是
 
.如果Ⅱ6不携带甲病致病基因,则图中Ⅲ2与Ⅲ3结婚生一对同卵双胞胎,两个孩子都得病的概率是
 

(3)Ⅱ5个体在形成生殖细胞时,控制乙病的基因和正常基因的分离发生在
 
时期.
(4)如果通过抽取血液来获得基因样本,则检测的是
 
细胞中的基因.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是(  )

细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质F
A下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体
B致敏T细胞细菌淋巴因子受体
C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺素受体
D传出神经元传入神经元神经递质受体
A、AB、BC、CD、D

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