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10.下列有关需氧呼吸的叙述,错误的是(  )
A.在线粒体中葡萄糖被分解为CO2和H2O
B.在柠檬酸循环过程中有少量ATP生成
C.电子传递链发生在线粒体内膜上
D.与柠檬酸循环有关的酶多数分布在线粒体的嵴上和少数分布在线粒体基质中

分析 有氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:A、葡萄糖不能在线粒体中分解,只能在细胞质基质中分解成丙酮酸后进入线粒体,进一步分解成CO2和H2O,A错误;
B、线粒体基质中进行柠檬酸循环,有少量ATP生成,B正确;
C、需氧呼吸的第三阶段中进行电子传递发生在线粒体内膜上,C正确;
D、在线粒体基质中,存在着与柠檬酸循环的关的酶,也有少量与柠檬酸循环有关的酶在嵴上,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验的叙述,正确的有几项(  )
①检测梨汁中是否含有葡萄糖,可加入适量斐林试剂,摇匀后观察颜色变化;
②用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解;
③用苏丹Ⅲ染液使脂质发生颜色变化,呈现橘黄色;
④观察线粒体实验操作为:取材→滴加染液→制片→观察;
⑤取菠菜叶稍带叶肉的下表皮作为观察叶绿体的材料,是因为下表皮细胞中叶绿体数量少且体积大;
⑥罗伯特森电镜下观察到细胞膜的亮一暗一亮结构“三明治”结构模型;
⑦在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列选项中,不能体现细胞的结构与功能相适应的是(  )
A.高等植物叶肉细胞含有叶绿体,为细胞本身和非绿色细胞提供有机物
B.精子细胞的线粒体聚集在尾的基部,有利于精子的运动
C.胰腺腺泡细胞内质网发达且附着有核糖体,利于分泌蛋白的合成和加工
D.哺乳动物成熟红细胞无细胞核,有利于红细胞的自我更新

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.科学家利用基因工程的方法,将抗菜青虫的Bt毒蛋白基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,如图所示.该抗虫品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,提高油菜产量.

(1)Ti质粒在基因工程中的作用是作为运输目的基因的运载体.
(2)转基因抗虫油菜的培育是否成功,最简便的检测方法是用该油菜叶饲喂害虫.
(3)已知转基因油菜中杀虫蛋白能与某些昆虫肠上皮细胞表面的特异性受体结合,使这些昆虫的肠上皮细胞的细胞膜穿孔,导致细胞裂解死亡.而该杀虫蛋白对人类的风险相对较小,原因是人类肠上皮细胞表面无(相应的)特异性受体.
(4)Bt毒蛋白基因在苏云金芽孢杆菌和油菜细胞中均表达出相同的杀虫蛋白,是因为生物共用一套遗传密码.培育转基因油菜还需用到植物组织培养技术,其原理是细胞的全能性.在植物组织培养中,要使细胞分化频率得以提高,细胞分裂素和生长素的方法为先使用细胞分裂素,再使用生长素;愈伤组织细胞分化出不同组织器官的原因是不同细胞中基因的选择性表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞膜的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B.不同功能的细胞,其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
C.细胞只有在存活状态下,才具有选择透性
D.癌细胞的易转移与癌细胞膜上粘连蛋白减少有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对酶的叙述,不正确的是(  )
A.绝大多数酶都可以被蛋白酶催化水解
B.酶在细胞内外都能发挥作用
C.过酸、过碱、高温都能破坏酶的结构而失活,酶在催化过程中结构是不能发生改变的
D.ATP的合成和分解需要不同的酶来催化

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.根据图,图1中不同的形态的图形代表不同的物质,完成下列填空.
(1)图中代表酶的是①(填标号).从图中可以看出,该酶不是(填“是”或“不是”)麦芽糖酶.该图可反映出酶具有专一性.
(2)为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,已知三种二糖都不是还原糖,若三种二糖水解,其产物中都有还原性单糖.设计了如图2所示的实验.5min后检测每只试管中的单糖和二糖,结果如下表.
试管1试管2试管3
单糖
二糖
在以上实验的基础上,为进一步检测该酶与pH的关系,请用下面所给的材料和实验室中的基本设备,设计一个实验,探究pH对酶活性的影响.
供选实验材料:(取自于人体的)酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自选一种),本尼迪特试剂,碘液,苏丹Ⅲ染液,龙胆紫溶液,2%的稀盐酸酸溶液、蒸馏水、2%的氢氧化钠溶液.
实验步骤:
Ⅰ.取三支洁净试管,向三只试管中均加入1mL的酶X溶液,编号为A、B、C.
Ⅱ.向A试管中加入等量2%的稀盐酸酸溶液,向B试管中加入等量的蒸馏水,向C试管中加入等量2%的氢氧化钠溶液,摇匀.
Ⅲ.将糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只试管中,置于37℃环境中保温5min.
Ⅳ.在各支试管中分别加入等量的本尼迪特试剂,然后热水浴加热5min,观察颜色变化.

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科目:高中生物 来源:2017届河北省新高三上学期周练(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ­1、Ⅱ­2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是( )

杂交组合一

P:刚毛(♀)×截毛( ♂)→F1全刚毛

杂交组合二

P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1∶1

杂交组合三

P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1∶1

A.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B.通过杂交组合一,判断刚毛为显性性状

C.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ­1片段

D.减数分裂中,X、Y染色体能发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.根据图回答(符号与文字全对才给分):
(1)图A结构1是细胞膜;
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[9]线粒体;
(3)结构5为高尔基体,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[4]叶绿体;
(5)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[13]中心体;
(6)若某细胞同时有A、B图中各种细胞器,则为低等植物细胞.

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