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    采用植物体细胞杂交技术可获得番茄-马铃薯杂种植株，下列分析不正确的是（　　）
    A、这种生殖方式属于有性生殖
    B、克服了远源杂交不亲和的障碍
    C、需要用植物组织培养的方法获得植株
    D、这项研究可用于培育作物新品种
    考点：植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：番茄-马铃薯杂种植株的培育利用了植物体细胞杂交技术，具体过程是将番茄细胞和马铃薯细胞诱导融合成杂种细胞，然后利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，该植株集合了两个亲本的性状，该方法打破了生殖隔离，克服了不同物种间远源杂交不亲和的障碍，可用于培育作物新品种；
    解答： 解：A、植物体细胞杂交属于无性繁殖，A错误；
    B、番茄和马铃薯两种植物存在生殖隔离，而植物体细胞杂交实现了基因在不同物种间的交流，打破了生殖隔离，克服了不同物种间远源杂交不亲和的障碍，B正确；
    C、番茄-马铃薯杂种植株的培育利用了植物体细胞杂交技术，具体过程是将番茄细胞和马铃薯细胞诱导融合成杂种细胞，然后利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，C正确；
    D、应用植物体细胞杂交技术培育而成的植株集合了两个亲本的性状，故可用来培育作物新品种，D正确；
    故选：A．
    点评：本题考查了植物体细胞杂交的原理、过程和意义，植物体细胞杂交的生殖方式是该题的易错知识点，要注意与传统杂交育种方式的对比．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个三肽化合物中，含有（　　）
    A、三个肽键B、三个肽链
    C、三个氨基D、三个氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞工程的叙述，错误的是（　　）
    A、某种植物甲乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
    B、去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
    C、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
    D、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用14CO2“饲喂”某种植物，在适宜条件下定时检测叶肉细胞中光合作用的中间产物，发现14C首先出现在C4化合物中，随后在维管束鞘细胞中发现14C也出现C3化合物中，此结果说明该植物（　　）
    A、属于C4植物，光合作用有C3和C4途径
    B、属于C4植物，光合作用没有C3途径
    C、属于C3植物，同时也属于C4植物
    D、属于C3植物，光合作用产物积累在维管束鞘中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A、B、C是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（图中糖酵解表示细胞呼吸的第一阶段）．据图得出下列结论中错误的是（　　）
    A、三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是基因选择性表达的结果
    B、这三种细胞不可能是红细胞，细胞C可能是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞
    C、三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸
    D、三种细胞的DNA数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核细胞与真核细胞的主要差异是（　　）
    A、有无成形的细胞核
    B、细胞壁结构不同
    C、核糖体化学成分不同
    D、细胞膜结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于原核生物的是 （　　）
    A、蓝藻B、华南虎C、鸡D、水稻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将4支盛有等量溶液的密闭试管，在暗室中放置一定时间后，放在图中a、b、c、d所示位置，经照射1h后，取出衣藻加热脱色，滴加碘液，则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻（　　）
    A、aB、bC、cD、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核能是一种清洁能源，但核能也是一把双刃剑．某研究小组对切尔诺贝利事故前后的某种雌雄异株植物（12对同源染色体，性染色体组成为XY型）进行研究，发现一雄性植株性状与野生型植株有明显差异．在事故前，该地区从未发现过该种性状的植株．请分析回答下列问题：
    （1）为确定该突变性状是否属于可遗传变异，可采取的杂交方案是
     
    ．若后代出现
     
    现象，则说明该突变性状是可遗传变异．
    （2）若研究发现该突变性状是可遗传变异，但不知是由染色体畸变造成，还是基因突变造成的，研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片，用显微镜观察比较
     
    ．
    （3）若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的，则该突变基因的结构有可能发生了
     
    的变化．
    （4）继续研究发现该突变性状由一对等位基因（A、a）控制，为确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置，某同学设计了该突变雄株与多株纯合野生雌株杂交的杂交方法，则预期该杂交后代最多有
     
    种现象，若出现
     
    现象，则无法判断该突变基因在哪种染色体上，请用遗传图解及恰当文字说明理由．
     
    ．

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