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    请回答以下与实验操作相关的问题。

    （1）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如右图），据图分析，溶解度最大的色素是     （填序号）。

    （2）为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于____期的细胞染色体，所用的染色剂是         。

    （3）在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，共同的实验操作是           。

    （4）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏。为了验证这一假设，某同学根据实验条件（米汤、唾液、热水、冰水、碘液等）设计了实验方案，如下图所示：

    根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的①是指        ；②是指    。请写出检测因变量的方法：              。


    解析:

    略

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：湖北黄梅五中2011届高三八月调研考试生物试题 题型：综合题

    （10分）请回答以下与实验操作相关的问题。

    （1）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如下图），据图分析，溶解度最大的色素是      （填序号）。
    （2）为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于        期的细胞染色体，所用的染色剂是                。
     
    （3）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏。为了验证这一假设，某同学根据实验条件(米汤、唾液、热水、冰水、碘液等)设计了实验方案，如下图所示：


    根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的①是指                   ；
    ②是指                        。请你说出检测因变量的方法：                    

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    科目：高中生物 来源：2009～2010学年度广东省揭阳二中期末考试高一年级生物试卷 题型：综合题

    请回答以下与实验操作相关的问题。
    （1）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如下图），据图分析，溶解度最大的色素是      （填序号）。

    （2）为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于        期的细胞染色体，所用的染色剂是                。
    （3）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏。为了验证这一假设，某同学根据实验条件(米汤、唾液、热水、冰水、碘液等)设计了实验方案，如下图所示：

    根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的①是指                   ；
    ②是指                        。请你说出检测因变量的方法：                  。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省高三第一次阶段性诊断考试生物试卷 题型：综合题

    (13分)请回答以下与实验操作相关的问题：

    (2) 提取和分离该植物绿叶中色素时.层析液没过滤液细线（其他操作正常）而导致实验失败.请分析此时层析液中溶解度最大、溶解量最大的色素分别是_______、_______。

    (3) 取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象.乙组叶片生长正常。为了查明原因.同学们运用课本中的相关实验进行了探究.最后证明出甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据要求.把同学们的实验设计补充完整。

    ①实验原理：略。

    ②实验步骤：(筒要叙述操作过程即可）

    a.     选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位且相同质量的正常叶片；

    b     . ____________________________；

    c      . ____________________________；

    d     . ____________________________

    ③预期实验结果：_____________________

    (3) 假设：温度过低.会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高.酶会被破坏。为了验证这一假设,某同学根据实验条件(米汤、唾液、沸水、冰水、碘液等)设计了实验方案.如下图所示：

    根据题中信息.请你把实验方案补充完整：

    甲装置中的①是指______________；②是指______________。请你说出检测因变量的方法:_________________________

     

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    科目：高中生物 来源：湖北黄梅五中2010-2011学年高三八月调研考试生物试题 题型：选择题

    （10分）请回答以下与实验操作相关的问题。

    （1）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如下图），据图分析，溶解度最大的色素是       （填序号）。

    （2）为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于         期的细胞染色体，所用的染色剂是                 。

     

    （3）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏。为了验证这一假设，某同学根据实验条件(米汤、唾液、热水、冰水、碘液等)设计了实验方案，如下图所示：


     根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的①是指                    ；

    ②是指                         。请你说出检测因变量的方法：                     

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型：综合题

    请回答以下与实验操作相关的问题。

    （1）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如右图），据图分析，溶解度最大的色素是     （填序号）。

    （2）为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于____期的细胞染色体，所用的染色剂是         。

    （3）在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，共同的实验操作是           。

    （4）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏。为了验证这一假设，某同学根据实验条件（米汤、唾液、热水、冰水、碘液等）设计了实验方案，如下图所示：

    根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的①是指        ；②是指    。请写出检测因变量的方法：              。

     

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