| A. | Ⅲ-9的红绿色盲基因来自于Ⅰ-2 | |
| B. | Ⅲ-9的出现是由于父方减数分裂异常导致的 | |
| C. | Ⅲ-9若可育,与正常男性婚配所生的儿子必定有病 | |
| D. | Ⅲ-9个体表现与双亲不同是基因重组的结果 |
分析 伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同,前者女性发病率高于男性,后者男性发病率高于女性.红绿色盲属于伴X隐性遗传,6号个体为携带者,其色盲致病基因来自2号,并将传给9号.
解答 解:A、根据题意和图示分析可知:由于女性患者Ⅲ9的性染色体只有一条X染色体,且其父亲7号正常,所以致病基因来自母亲6号,6号表现正常,肯定为携带者,而其父亲Ⅰ-2患病,因此Ⅲ-9的红绿色盲基因来自于Ⅰ-2,A正确;
B、由A项可知,Ⅲ-9的色盲致病基因只能来自Ⅱ-6,因此,Ⅲ-9只有一条X染色体是因为Ⅱ-7减数分裂形成了异常的精子,B正确;
C、Ⅲ-9若可育,产生的正常卵细胞基因型一定为Xb,因此与正常男性婚配所生的儿子必定有病,C正确;
D、Ⅲ-9个体表现与双亲不同是染色体变异的结果,D错误.
故选:D.
点评 本题考查伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌的拟核区是一个大型环状DNA分子 | |
| B. | 黑藻进行光合作用的场所是叶绿体 | |
| C. | 用高倍显微镜观察细胞发现没有叶绿体,则该细胞一定不是植物细胞 | |
| D. | 细菌细胞的鞭毛运动所需能量主要由线粒体提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因是具有遗传效应的DNA片段 | |
| B. | 核苷酸序列不同的基因不可能表达出相同的蛋白质 | |
| C. | 基因是遗传的基本功能单位,也是复制的基本单位 | |
| D. | 基因具有携带遗传信息和表达遗传信息的双重功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体的增生早于中心体的复制 | B. | 细胞核的分裂早于细胞质的分裂 | ||
| C. | 染色体的出现早于纺锤体的形成 | D. | 囊泡的出现早于细胞板的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中,引起基因突变,导致疯牛病的产生 | |
| B. | 朊粒的增殖方式一肺炎双球菌的增殖方式不同 | |
| C. | 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 | |
| D. | 当朊粒侵入人体,能引起机体发生免疫应答 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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