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    【题目】杂交育种是改良作物品种的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是

    A. 染色体数目变异 B. 基因重组

    C. 染色体结构变异 D. 基因突变

    【答案】B

    【解析】染色体数目增加是多倍体育种依据的主要遗传学原理，A错误；基因重组是杂交育种依据的主要遗传学原理，B正确；染色体数目减少后恢复是单倍体育种依据的主要遗传学原理，C错误；基因突变是诱变育种依据的主要遗传学原理，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】烟草是两性花，每朵花中都有雄蕊和雌蕊。已知烟草子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性（由R 、r基因控制)，研究人员用烟草进行了杂交实验，实验结果如下表：

    下列分析正确的是

    A. 烟草子叶颜色的表现形式属于共显性现象

    B. 子叶颜色和花叶病的抗性的遗传都分别遵循自由组合定律

    C. 组合二中父本和母本的基因型分别是BBrr、BbRr

    D. 用F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，子叶浅绿抗病类型的比例为1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲型H1N1流感病毒侵入机体后引起上呼吸道黏膜损伤，患者出现咳嗽、流涕及发热等症状。结合所学知识回答下列相关问题：

    （1）呼吸道黏膜可以阻挡绝大多数病原体的侵袭，它所发挥的防御作用叫做____________免疫。

    （2）侵入机体的甲型H1N1流感病毒会引起机体产生相应的抗体，抗体的作用是：与相应的抗原结合，形成沉淀或集团，从而_________________。

    （3）甲型H1N1流感病毒侵入机体后，吞噬细胞在特异性免疫过程中发挥的作用有_________；________(答出两条)。

    （4）甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸片断。试提出这种病毒产生的假说：_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某种动物细胞的生命历程，请回答有关问题。

    (1)①所示的变化，在生物学上称为_____。

    (2)④过程产生的细胞内多种酶的活性会_________。

    (3)⑤过程产生的根本原因是_____。

    (4)若 D 是某种哺乳动物成熟的红细胞，为证明药液X 会抑制红细胞对 Ca2＋的吸收，可设计下面的实验：

    ①配制含 Ca2＋红细胞培养液，并均等分为甲、乙两组，在两组中分别加入_____， 测定培养液中 Ca2＋的含量。

    ②甲组加入药液X，_____，在适宜条件下培养一段时间。

    ③测定甲、乙两组细胞培养液中的 Ca2＋的含量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关病毒的叙述中，正确的是

    A. 病毒和其他生物一样，也具有细胞结构

    B. 一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞

    C. 病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行

    D. 在人工配置的培养基上就能培养病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种兰花有细长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是

    A. 蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长

    B. 花矩变长是兰花新种形成的充分条件

    C. 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向

    D. 口器与花矩的相互适应是共同进化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不属于豌豆适合作遗传学实验材料的理由

    A. 豌豆属于闭花受粉植物，在自然状态下一般都是纯种

    B. 豌豆具有多对容易区分的相对性状

    C. 一株豌豆可以产生很多后代

    D. 豌豆的花属于单性花，容易操作

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据现代生物进化理论，下列说法正确的是

    A. 自然选择直接作用对象是个体的表现型

    B. 自然选择决定了生物变异和进化的方向

    C. 物种是生物进化的基本单位

    D. 共同进化是指不同物种间共同进化发展

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关核酸的叙述中，与事实不相符的是

    A. 碱基组成相同的核苷酸不一定相同 B. 含有脱氧核糖的核酸为DNA

    C. 原核生物的遗传物质是DNA或RNA D. 大肠杆菌和酵母菌体内所含的核酸的种类相同

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