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    1．某外伤病人若S区受损，则他将（　　）
    A．不能读，能听，能写B．能读，能看，不能写
    C．能读，不能听，能写D．能读，能听，不能说

    分析 大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不会讲话．

    解答 解：S区为运动性语言中枢，S区受损患者不能说话，故不能读，能听，能写．
    故选：A．

    点评 本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请仔细阅读豌豆的杂交实验过程图解，并回答问题：
    （1）图中甲品种是杂交实验的母本．
    （2）若甲品种开红花（AA），乙品种开百花（aa），则图示杂交过程获得的种子长成的豌豆植株开的花为红花．
    （3）某实验小组，以纯种黄色圆滑（YYRR）豌豆做父本，纯种绿色皱缩（yyrr）豌豆做母本，进行杂交实验，收获的种子中绝大多数是圆滑的，但有一粒是皱缩的．观察该种子子叶的性状表现可判“皱缩”出现的原因：若该种子子叶的颜色为绿色，则是操作①不彻底，引起母本自交造成的；若子叶的颜色为黄色，由于父本控制种子形状的一对等位基因中有一基因发生基因突变．
    （4）现有数粒基因型相同的黄色圆滑（Y_R_）种子，要鉴定其基因型，最简便易行的方法是种植豌豆种子，自花传粉，观察子代性状表现，请预测实验结果，并作出相应的结论．
    若子代全部表现为黄色圆滑，则种子的基因型为YYRR；
    若子代中黄色圆滑：绿色圆滑接近3：1，则种子的基因型为YyRR；
    若子代中黄色圆滑：黄色皱缩接近3：1，则种子的基因型为YYRr；
    若子代中黄色圆滑：绿色圆滑：黄色皱缩：绿色皱缩接近9：3：3：1，则种子的基因型为YyRr．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列不属于人体细胞外液成分的是（　　）
    A．水B．红细胞C．钠离子D．氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（D、d 和R、r）控制，叶形（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（H、h）控制．如图1为该植物的花色控制过程；图2为该植物的性染色体简图，Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ、Ⅲ片段为非同源部分．请据图分析回答：

    （1）紫花植株的基因型有4种，若该植物的紫花植株与紫花植株杂交，F1全为蓝花植株，则亲本控制花色的基因型分别是DDrr、ddRR．若再让F1雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及比例为蓝色：紫色：白色=9：6：1．
    （2）已知控制叶形的基因（H和h）在性染色体上，但不知位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段．也不知宽叶和窄叶的显隐性关系．现有纯种宽叶、窄叶雌性植株若干和纯种宽叶、窄叶雄性植株若干，如何通过只做一代杂交实验判断基因H和h位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段？请写出你的实验方案、及相应结论．（不要求判断显、隐性）
    实验方案：选宽叶、窄叶植株进行正交和反交（或：♂宽叶×♀窄叶，♀宽叶×♂窄叶），观察子代表现型．
    实验结论：
    ①如果如果正交和反交的子代表现型相同，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅰ片段，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅰ片段；
    ②如果如果正交和反交的子代表现型不同，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅱ片段，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅱ片段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．细胞外液的理化性质的三个主要方面：渗透压、温度、酸碱度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关生命系统的叙述，正确的是（　　）
    A．一棵松树和一只龟生命系统结构层次的组成完全相同
    B．一个分子或一个原子不是一个系统，也不是一个生命系统
    C．一个细菌只属于生命系统中的个体层次，但同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次
    D．因为所有生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，所以细胞是最基本的生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加
    B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
    C．下丘脑是形成冷觉和热觉的场所，从而进行行为调节
    D．在调节水平衡过程中，下丘脑可感受细胞外液渗透压的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是

    A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

    B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

    C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

    D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

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