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下列有关水稻叶肉细胞中ATP的叙述,正确的是( )

A.线粒体和叶绿体合成ATP时一定伴随[H]的产生

B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,可以转化为电能和化学势能

C.黑暗条件下时叶肉细胞不能合成ATP

D.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并释放大量能量

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南鲁山一高等七校高一上期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关组成生物体化学元素的叙述中,正确的是

A. 微量元素在生物体内含量很少,所以人体不存在微量元素缺乏症

B. 每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的

C. 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类

D. 组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南郸城一中高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国《大众科学》月刊网站2014年1月31日报道,一组中国研究人员发现约有1300种微生物和其他物质飘浮在北京的雾霾中,如肺炎双球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的种子,其中属于最基本生命系统层次的有( )种。

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上学期10月考生物B卷(解析版) 题型:选择题

鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β-珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素,用编码上述蛋白质基因的单链片段分别做探针,对三种细胞中提取的总DNA的限制酶切片片段的单链进行杂交实验;用同样的三种基因的单链片段做探针,对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验。上述实验结果如下表:下列叙述正确的是( )

细胞总DNA

细胞总RNA

输卵管细胞

红细胞

胰岛细胞

输卵管细胞

红细胞

胰岛细胞

卵清蛋白基因

+

+

+

+

β-珠蛋白基因

+

+

+

+

胰岛素基因

+

+

+

+

“+”表示杂交过程中有杂合双链 “—” 表示杂交过程中有游离的单链

A.胰岛细胞中只有胰岛素基因

B.上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中某些基因被丢失所致

C.在输卵管细胞中无β-珠蛋白基因和胰岛素基因

D.在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β-珠蛋白基因

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上学期10月考生物B卷(解析版) 题型:选择题

下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( )

A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基

B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因

C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上学期10月考生物A卷(解析版) 题型:综合题

某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:

(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为____________;CO2浓度在a~b之间时,曲线___________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是____________。

(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑___________这一因素的影响,并采取相应措施。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上学期10月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下所催化的该种反应物的剩余量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是( )

A.a、b、c表示温度,则一定是a﹥b﹥c

B.a、b、c表示pH值,则c﹥b﹥a

C.a、b、c表示酶的浓度,则a﹥b﹥c

D.a、b、c表示温度,则不可能是c﹥b﹥a

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北武邑中学高二上学期10月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

有一种新“超级细菌”——抗药性细菌“KPC”,该菌抗药性极强,几乎能够抵抗所有抗生素,并有致人死亡的病例报道。下列有关叙述正确的是( )

A.细菌的DNA主要分布于拟核中的染色体上

B.细菌有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的

C.细菌抗药性增强是其发生突变和重组后,自然选择的结果

D.该细菌感染机体后致人死亡,表明其可抵抗溶酶体的消化降解

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高二上10.9周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于动物激素调节实例的说法,正确的是( )

A.胰岛素可以直接抑制胰高血糖素的分泌,故两者为拮抗作用

B.促甲状腺激素的分泌只受下丘脑的相关激素的调控

C.排卵时促性腺激素促进孕激素的分泌属于正反馈调节

D.人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况

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