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    【题目】某学习小组进行“探究酵母菌种群数里的变化”实验，连续观察7天结果如图。下列分析不正确的是（ ）

    A.第3到第5天培养液中酵母菌数里变化中

    B.培养条件的恶化导致第5天后酵母菌数量下降

    C.计数前要摇匀再取样，否则计数结果会偏小或偏大

    D.该探究活动中需要单独设置空白对照实验

    【答案】D

    【解析】

    曲线ab（1~3天）段酵母菌种群数量增长，bc（3~5天）段酵母菌种群数量稳定，cd（5~7天）段种群数量下降。

    A、由曲线可知，第3到第5天培养液中酵母菌种群数量稳定，增长倍数λ=1，A正确；

    B、由于营养物质的减少和代谢废物的增加导致第5天后酵母菌数量下降，B正确；

    C、计数前要摇匀再取样，否则计数结果会偏小或偏大，C正确；

    D、该探究活动中自身前后对照，不需要单独设置对照实验，但需要进行重复实验，避免实验的偶然性，D错误。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为某雌性哺乳动物细胞的亚显微结构模式图；图2为该动物某种增殖细胞的细胞周期模式图（M期为分裂期，S期进行DNA的复制）；图3为该动物某细胞连续分裂过程中结构X的数量变化曲线图。请分析回答问题：

    （1）图1所示结构中，参与生物膜系统构成的有______（填写序号），其中具有双层膜结构的细胞器是____（填写序号）。

    （2）图3所示为细胞分裂过程中____________的数量变化曲线，KL段代表的分裂时期是____________

    （3）图2适用于图3中时期________所示的分裂方式，其中G1期合成的________（写出两种）等物质需通过图1中结构⑨上的________进入细胞核。

    （4）图3中，处于JK段的细胞名称是________，发生KM段变化的前提条件是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中甲图是某二倍体动物减数分裂过程中某一时期细胞示意图(仅示部分染色体)，乙图表示该细胞减数第二次分裂不同时期的染色体与核DNA之间的数量关系。据图回答：

    （1）由甲图可推知，该动物是___________(填“雄性”或“雌性”)动物，其生殖细胞的形成场所是___________。

    （2）甲图所示细胞处于减数第一次分裂的___________期，该时期发生同源染色体__________和非同源染色体____________。该图中属于同源染色体的是_________ (用图中数字表示)。

    （3）乙图中处于a时期的细胞内___________(填“有”或“无”)同源染色体；该图中由a时期b时期细胞核DNA与染色体比例发生生了变化，是由于减数第二次分裂后期发生_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2019年1月15日，在月球的强辐射、低重力、高温差的极端环境条件下，我国嫦娥四号生物科普试验载荷内搭载有棉花、油菜、土豆、拟南芥种子，还有酵母菌、果蝇卵以及土壤、水分和空气，棉花种子成功萌发，为人类首创。根据信息及所学知识回答以下问题：

    （1）若载荷内的植物种子都萌发成长，果蝇卵孵化后，这些生物和无机环境构成一个微型生态然系统，该生态系统的结构包括_______________，要维持这个生态系统的正常进行，需要添加的条件是__________________。

    （2）载荷罐能在一定时间内维持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的_________能力，但载荷罐的抵抗力稳定性很低，原因是_____________________。

    （3）为保证实验的成功，科学家在地面做了一个相同的试验载荷，并实验测出各成分的能量流动，绘出下图：

    A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中在碳循环过程中起着关键作用的两种成分是________（填字母）。能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞和特定激素结合的示意图。请回答下列问题

    （1）若图中的激素分子为胰岛素，它与细胞上特定_______________结合后，会导致人体_____________降低。

    （2）激素的作用范围一般较广泛，原因是____________________________________。

    （3）激素具有高效性，一旦体内激素偏离生理范围，将干扰机体功能活动的正常进行。因此在机体的调控下，各种激素水平保持__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是中心法则示意图，其中的字母代表物质，数字代表过程，请分析作答：

    （1）图中代表蛋自质的是___________，动植物的遗传物质是__________，病毒的遗传物质是_____（均填图中字母）。

    （2）过程②所需原料是四种___________，过程③进行的场所是___________。

    （3）参与过程①的酶主要有___________和___________等。

    （4）过程④和⑤分别是___________和___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验示意图中，能代表神经纤维静息电位的是（ ）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用是生物界获得能量、食物和氧气的根本途径。因此，深入探讨光合作用的规律，揭示光合作用的机理，使之更好地为人类服务愈加显得重要和迫切。以下为研究光合作用的相关实验。

    Ⅰ．为研究大棚内CO2浓度对某种植物光合作用的影响，在自然种植和人工一次性施加CO2的条件下测得该种植物的光合速率变化曲线如图。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是基因控制蛋白质合成的部分过程示意图。请分析回答下列问题：

    （1）该图表示的过程称为________，进行的场所是________（填细胞器）。

    （2）图中①表示________分子，它的作用是________。

    （3）图中②的密码子是________。

    （4）连接②与③的化学键称为________。

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