| A、从图中可以看到,昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长 |
| B、曲线A中,茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快,可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性 |
| C、从图中可以看到,昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利 |
| D、若此温室为红色罩膜的大棚,则番茄的光合作用会增强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、光合酶受到破坏 |
| B、光反应受抑制 |
| C、暗反应受抑制 |
| D、DNA受到破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用限制酶切割棉花DNA |
| B、构建Bt基因表达载体 |
| C、将Bt基因导入棉花细胞 |
| D、检测Bt基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关 |
| B、⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体 |
| C、质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④ |
| D、①方式表示协助扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1、2、3结合而成的基本单位,在人体中共有4种 |
| B、若2为脱氧核糖,则3有4种,分别是A、U、C、G |
| C、在HIV病毒中可以检测到的3有5种 |
| D、若3为T,则该有机小分子的名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、所有细胞结构都一样 |
| B、所有细胞形态、功能都类似 |
| C、新生婴儿与成年人相比,主要差异表现在细胞体积大小不同 |
| D、大象细胞的体积不一定比蚂蚁细胞的大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、消耗的有机物相等 |
| B、释放的能量相等 |
| C、释放的二氧化碳相等 |
| D、消耗的氧相等 |
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