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5.如图表示物种A与物种B的关系,以下说法正确的是(  )
A.信息只能由A传递给BB.能量只能由B传递给A
C.B可能是某种动物或者病毒D.A是第二营养级

分析 分析曲线图:图示两条曲线表现为非同步性变化,其中B为“先增加者先减小”,属于被捕食者,A为“后增加者后减少”,属于捕食者.

解答 解:A、信息传递往往是双向的,A与B之间可以相互传递信息,A错误;
B、B是被捕食者,A是捕食者,能量只能由B传递给A,B正确;
C、B为被捕食者,可能是植物或某种动物,但不是病毒,C错误;
D、A是捕食者,但不一定是第二营养级,D错误.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,考查种间关系,要求考生识记四种种间关系,掌握各种种间关系对应的曲线图,能根据图中信息准确判断A和B的关系,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列四组生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A.T2噬菌体  HIV  SARS病毒B.毛霉  根瘤菌  硝化细菌
C.乳酸菌  酵母菌  醋酸菌D.大肠杆菌  蓝细菌  蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列说法符合现代生物进化理论的是(  )
A.环境的改变会导致生物产生适应环境的突变和基因重组
B.自然选择不定向改变种群的基因频率,导致生物朝不同方向进化
C.隔离是形成新物种的标志
D.共同进化是形成生物多样性的重要原因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.观察牛蛙脊髓反射现象的实验中,用硫酸刺激左后肢趾间皮肤中的感受器,左右后肢同时收缩;刺激右后肢趾间皮肤中的感受器,左右后肢也同时收缩.若破坏左右后肢的传入神经和传出神经中的某两条神经,再刺激左后肢皮肤中的感受器,结果左后肢不收缩,右后肢收缩.据此回答下列问题.
(1)若用硫酸刺激右后肢,左后肢不会(会/不会)收缩,右后肢不会(会/不会)收缩.
(2)兴奋从左右后肢感受器传到右后肢时是单向(单/双)向的,理由是突触结构神经冲动的传导具有单向性,兴奋在反射弧中的传递是单向的.
(3)感受器兴奋是由于钠离子内流,此过程不消耗(消耗/不消耗)能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列四幅图与质壁分离原理不同的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.下列有关生态系统功能的叙述中正确的是(  )
A.食物链中的营养级可能是无限的
B.能量由较高营养级流向较低营养级
C.能量流动和物质循环可以长时期地保持稳定
D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一种捕食鱼类的芋螺通过向水中释放芋螺毒液,减慢猎物的运动速度并将其捕获。芋螺毒液中除了神经毒素外,还发现大量特化型胰岛素,其结构类似鱼胰岛素。据此分析不合理的是

A.内质网和高尔基体参与芋螺毒液的加工和释放

B.低血糖可能导致鱼类运动能力降低而被捕食

C.鱼类的神经系统功能可被特化型胰岛素阻断

D.芋螺神经毒素通过与鱼类细胞表面受体结合发挥功能

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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是
 

A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中有0条姐妹染色单体

B.图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

D.图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段

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科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分别是

A.①无色②绿色

B.①红色②绿色

C.①红色②无色

D.①红色②红色

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