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下列关于变异和进化的叙述,正确的是
①不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性
②由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种
③自然选择使种群基因频率发生定向改变
④抗生素的使用使病原体产生了耐药的变异


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④
C
试题分析:现代进化理论的主要内容是:物种是生物进化的基本单位 ,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节。种群基因频率的改变说明生物进化了,但是未必形成新物种,所以②错了;自然选择决定生物进化的方向,使种群基因频率发生定向改变,故③对了;变异是不定向的,由抗生素对病原体产生的变异进行选择,故④错了;生物多样性是不同物种之间、生物与环境之间共同进化的结果,故①对了,所以答案选择C。
考点:本题考查变异和进化的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异和进化的说法,正确的是                (    )

A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

B.在三倍体无籽西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本,得到的种子细胞中含有三个染色体组

C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代

D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生

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科目:高中生物 来源:2015届四川绵阳南山中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于变异和进化的叙述,正确的是

①不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性

②由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种

③自然选择使种群基因频率发生定向改变

④抗生素的使用使病原体产生了耐药的变异

A.①②                         B.②③                         C.①③                         D.②④

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁锦州市高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于变异和进化的说法,正确的是

A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

B.在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜作母本,用二倍体西瓜作父本,得到的种子细胞中含有三个染色体组

C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代

D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生

 

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科目:高中生物 来源:2014届江西省高二第一次月考生物试卷(零班、实验班)解析版 题型:选择题

下列关于变异和进化的说法,正确的是(  )。

A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

B.在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组

C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代

D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高三5月第二次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:选择题

下列关于变异和进化的说法,正确的是                                                                   (    )

A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

B.在三倍体无籽西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本,得到的种子细胞中含有三个染色体组

C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代

D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生

 

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