观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
A
【解析】
试题分析:图中细胞为减数第二次分裂后期细胞,移向每一极的染色体数目各为4 条,而正常情况下移向每一极的染色体数目为各3条,说明减数第一次分裂后,染色体比实际多了1条,只能说明有一对同源染色体没有分开,所以A 正确;若减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离,则移向两极的染色体数目分别为2、4条,B项错;若减数第一次分裂前有1条染色体多复制一次,减数第一次分裂时则有1条染色体含有3条染色单体,减数第二次分裂后期移向两极的染色体数目分别为3、4条,C项错;减数第二次分裂前不进行染色体复制,D项错。
考点:本题考查减数分裂异常的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源:2012--2013学年新疆乌鲁木齐市一中高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题
观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
A.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 |
B.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 |
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 |
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 |
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科目:高中生物 来源:2012--2013学年新疆乌鲁木齐市高二下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
A.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
B.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东青岛开发区一中高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是( )
A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
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科目:高中生物 来源:2014届山西省高二暑假考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
A.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
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