精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】关于个体衰老和细胞衰老的关系中,下列说法正确的是
A.细胞衰老就是个体的衰老
B.衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态
C.年幼的生物体内,没有衰老细胞
D.从总体上讲,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程

【答案】D
【解析】对于单细胞生物来讲,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物体来讲,个体衰老的过程就是组成个体的细胞的普遍(而非全部)衰老的过程,生物体内的细胞总是在不断更新,其中既有衰老细胞也有幼嫩细胞,即年幼个体体内有衰老细胞,衰老个体体内也有幼嫩细胞。
本题主要考查个体衰老与细胞衰老的关系,要求学生能够分析单细胞生物和多细胞生物的个体衰老。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图,请分析回答。

(1)为了在短时间内获得大量铁结合蛋白基因,可以采用__________技术。与细胞内DNA复制时的解旋过程相比,该技术的DNA解链过程有何不同?__________________(写出一点即可)

(2)构建重组Ti质粒时,通常先要用________分别切割含目的基因的DNA片段和质粒,以使目的基因能插入农杆菌Ti质粒的______中。将重组Ti质粒导入农杆菌时,可以用________处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入。然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的______上.

(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养,可以获得________;检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因稻米________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某经过改造的湖泊生态系统主要存在三个营养级,分别为植物、植食性动物和肉食性动物。三个营养级的能量流动调查结果如下表所示(单位:×103kJ),该生态系统中某种植食性鱼类的种群增长速率和时间的关系如下图所示。请回答下列问题:

(1)绿色植物等生产者是生态系统的基石,生产者在生态系统中的主要功能是_____________

(2)分析上表中的数据,植物用于生长、发育和繁殖的能量为____________×103kJ,能量由第二营养级向第三营养级的传递效率约为____________(精确到小数点后两位)。植食性动物同化的能量流入分解者的包括__________两部分。

(3)该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了___________________。调查水体中鱼类种群密度的方法一般为______________。分析上图可知,由0到T2时间段内,该种群数量的变化趋势为_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。,请据图回答下列问题:

(1)图中A代表的元素是(用元素符号填写)________

(2)小麦种子中主要的储能物质是________

(3)图中P的结构通式为_______________________________;写出由P形成Ⅳ的结构层次_____________________________。(用箭头和文字表示)

(4)大分子物质Ⅰ~Ⅴ中,具有物种特异性的是________,Ⅳ的结构具有多样性,其根本上是由__________(填图中序号)决定的,其基本组成单位是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于叶绿体和线粒体的叙述,不正确的是( )

A.叶绿体基质和线粒体基质中都能合成ATP

B.叶绿体外膜和线粒体外膜都具有选择透过性

C.叶绿体和线粒体都参与了生态系统的碳循环

D.叶绿体和线粒体中遗传信息流向遵循中心法则

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题。

资料1:巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,此时AOX1基因受到诱导而表达【5’AOX1和3’AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子】。

资料2:巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了如图所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达。

(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上____________________________限制酶识别序列, 这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化。

(2)酶切获取HBsAg基因后,需用____________将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取____________

(3)步骤3中应选用限制酶____________来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞。

(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中HBsAg基因是否转录出mRNA,可以用____________方法进行检测。

(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入____________以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达。

(6)与大肠杆菌等细菌相比,用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞,其优点是在蛋白质合成后,细胞可以对其进行____________并分泌到细胞外,便于提取。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是

A. 人类的遗传物质主要是DNA

B. 细菌的遗传物质主要分布在拟核中

C. T2噬菌体的遗传物质含有元素PS

D. DNA分子彻底水解会产生4种小分子化合物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常人体内的激素、神经递质均有特定的生物活性,这两类物质都是(
A.在细胞内发挥作用
B.由活细胞产生的蛋白质
C.信息分子,进行细胞间的信息传递
D.在发挥作用后还能保持活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物从土壤中吸收的氮可以用于合成(
A.葡萄糖和蛋白质
B.核酸和蛋白质
C.纤维素和淀粉
D.乳糖和核酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案