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下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的有(  )
A、能在人体血浆中增殖
B、不能寄生在呼吸道黏膜细胞中
C、核酸中含5种含氮碱基
D、蛋白质由自身的核糖体合成
考点:证明DNA是主要遗传物质的实验
专题:
分析:乙型肝炎病毒简称乙肝病毒.根据目前所知,HBV就只对人和猩猩有易感性,引发乙型病毒性肝炎疾病.病毒进入肝细胞后,脱去衣壳,DNA进入肝细胞核正链DNA,在DNA多聚酶的作用下,以负链为模版,延长修补成完整状态.双股DNA形成闭环超螺旋.在细胞RNA多聚酶催化下,以负链DNA转录成长短不一的RNA.短的RNA仅作为信使RNA,长的还是前基因组RNA.从信使RNA翻译出e抗原,合心抗原,DNA多聚酶,和三种表面抗原.合心抗原组装成内衣壳.前基因组和DNA多聚酶进入组装好的病毒内衣壳中.在DNA多聚酶(逆转录酶)的作用下,以前基因组RNA为模版,逆转录为负链DNA.而前基因组则被降解消失.以负链DNA为模版,复制生成正链DNA.含有双链DNA的内衣壳裹上外衣壳,成为病毒体.从肝细胞浆释放至肝细胞外.
解答: 解:A、病毒的增殖必须借助宿主细胞,而不能在人体血浆中增殖,A错误;
B、乙肝病毒只能寄生在肝脏细胞中,而不能寄生在呼吸道粘膜等其他细胞中,B正确;
C、乙肝病毒的遗传物质是DNA,没有RNA,因此核酸中含有4种含氮碱基,C错误
D、病毒本身无核糖体,合成蛋白质必须借助宿主细胞的核糖体来进行,D错误;
故选:ABC.
点评:本题考查了乙肝病毒的有关知识,与生活实际联系紧密,考查学生对基本知识的识记能力和运用所学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某种毒素因妨碍细胞对O2的利用而影响有机体的生命活动,这种毒素可能作用于细胞内(  )
A、线粒体B、细胞核
C、核糖体D、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人血中提取.由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重.如果应用一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能.其过程大致如下:
a.将人体血清白蛋白基因导人“奶牛胚胎”的细胞中,形成细胞①;
b.取出细胞①的细胞核,注入去核牛卵细胞中,形成细胞②;
c.电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎;
d.将胚胎移植到母牛的子宫内,最终发育成转基因小牛.

(1)人体血清白蛋白基因通常可以从基因文库中获取,含有一种生物所有基因的文库称为
 
,获得人体血清白蛋白基因后可以利用
 
技术进行扩增,该技术要用到一种特殊的
 
酶.人体血清白蛋白基因一般利用
 
技术导人“奶牛胚胎”细胞中.当受精卵分裂到囊胚期时,需要取囊胚的
 
细胞做DNA分析,进行性别鉴定,以确保发育成熟的牛能分泌乳汁.
(2)实验过程b利用的技术是
 
,胚胎工程操作中终端的环节是
 

(3)该过程培养的牛被称为克隆牛.与其相比,试管牛培育过程特有的生物技术是
 

(4)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,这些小牛的基因型
 
(填“相同”或“不同”),此项技术称为
 
,在对囊胚阶段的胚胎进行操作时,需要特别注意的问题是
 
,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育.
(5)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞(ES细胞)进行培养,在培养过程中,必须用
 
处理内细胞团,使之分散成单个细胞.为了维持ES细胞不分化的状态,一般将ES细胞放在
 
细胞上,或在添加抑制因子的培养液中进行培养.
(6)哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

ch1L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因.为了研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建缺失ch1L基因的蓝细菌细胞,操作流程如图所示.以下相关叙述正确的是(  )
A、图中蓝细菌出现的变异属于基因重组
B、过程形成了2个磷酸二酯键
C、该项技术操作成功的标志是目的基因的表达
D、可以利用限制性核酸内切酶从蓝细菌的基因库中获得chlL基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人和高等动物生命活动调节的说法错误的是(  )
A、血浆渗透压升髙抑制垂体释放抗利尿激素
B、有些内分泌腺能够分泌多种特定的激素
C、下丘脑既参与神经调节也参与体液调节
D、静息状态时神经细胞膜内外也有离子进出

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科目:高中生物 来源: 题型:

当手被尖锐的物体刺痛时,手先缩回来后产生痛觉.为解释此现象,某同学绘制如图所示的缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢.对此过程的分析正确的是(  )
A、图中A为感受器,E为效应器
B、未被尖锐的物体刺痛时,神经纤维A处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位
C、痛觉在图中的方框乙处形成
D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(  )
A、孟德尔遗传定律假说成立的原因之一是所选物种个体间是自由交配的
B、孟德尔提出的假说的核心内容是“受精时,雌雄配子的结合是随机的”
C、孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
D、为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程属于被动转运的是(  )
A、氧气通过质膜
B、钠离子通过质膜
C、氨基酸通过质膜
D、葡萄糖进入小肠细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦.下列有关叙述不正确的是(  )
A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B、a过程提高突变率,从而明显缩短了育种年限
C、a过程需要使用秋水仙素,可作用于萌发的种子或幼苗
D、b过程需要通过自交来提高纯合率

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同步练习册答案