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让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每lkg体重lg计算.随后每隔一段时间,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度.试回答下列问题:

(1)两人血液浓度变化如图1所示,其中表示糖尿病患者的曲线是
 

(2)如图2所示甲至丁4种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是
 

(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往
 
,而血糖浓度
 

(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中,正确的有
 

A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促进肝糖元的分解
C.促进糖元的合成,抑制脂肪等物质转变成糖
D.抑制葡萄糖转变成脂肪
(5)健康人当血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌的
 
和肾上腺髓质分泌的
 
,使血糖浓度升高.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上,这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢.糖尿病患者由于胰岛素分泌不足,使血糖含量在一较高水平.
解答: 解:(1)图示中,口服葡萄糖后,A的血糖含量在短暂升高后即恢复正常,而B的血糖浓度一直保持较高浓度,可见A为正常人,B为糖尿病患者.
(2)正常人口服葡萄糖后,由于血糖浓度上升,机体通过调节机制,促使胰岛素分泌增多,当血糖降至正常水平后,胰岛素也会恢复到正常水平而不会消失;糖尿病患者胰岛素分泌不足,胰岛素水平会低于正常人的水平,故选丙.
(3)糖尿病患者的胰岛素分泌量往往不足,使各种组织细胞对血糖的摄取、利用和储存降低,而会使血糖浓度过高,经久不降.
(4)胰岛素的生理功能是促进各种组织细胞对血糖的摄取、利用和储存,促进糖原的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类型.
(5)健康人当血糖浓度偏低时,血糖浓度会刺激胰岛A细胞,使其释放胰高血糖素;另一方面,它还会刺激下丘脑,使下丘脑通过神经调节激胰岛A细胞,使其释放胰高血糖素和调节肾上腺髓质分泌肾上腺素
故答案为:
(1)B    
(2)丙  
(3)分泌不足   过高,经久不降   
(4)AC
点评:本题考查血糖平衡调节以及糖尿病的知识,重点应掌握胰岛素的生理作用,属于考纲理解层次.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

藏獒原产于中国青藏高原,是一种高大、凶猛、垂耳的家犬.具有基因B时,皮毛呈黑色;具有基因bb时,皮毛呈褐色;但毛色的形成还受I(i)基因的控制.如图甲表示藏獒毛色的遗传实验,乙表示F1的某组织切片显微图象.请回答下列问题:

(1)甲图实验结果说明该性状的遗传是遵循基因的
 
定律.
(2)甲图中亲本褐毛和白毛藏獒的基因型分别是
 
 
;F2中,黑毛藏獒的基因型是
 
,其中杂合子占的比例为
 

(3)让F2中的褐毛藏獒与基因型为BbIi的个体进行交配,理论上其后代的表现型及比例是
 

(4)乙图中具有同源染色体的是细胞
 
(填序号);依据②细胞的特征可判断出乙图为
 
(雌性/雄性)藏獒组织切片显微图象.

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科目:高中生物 来源: 题型:

当低血糖病人出现休克时,医生会通过静脉注射给病人补充浓度为5%的葡萄糖溶液,其主要目的是(  )
A、供给全面营养物质
B、供给能源物质
C、供给水分
D、维持细胞的渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多生物工程技术都需要进行“检测”或“筛选”,请回答以下问题.
(1)培育抗虫棉时,检测所得植株染色体的DNA上是否插入了目的基因的方法是
 
,从个体水平检测所得植株是否具有抗虫特性,需要做
 

(2)植物细胞原生质体融合后要进行筛选,目的是要获得
 
进行组织培养.体细  胞诱变育种过程中,可以对愈伤组织进行一定处理后,从中筛选
 
,以培育新品种.
(3)单克隆抗体制备过程中,首先要用
 
对融合的细胞进行筛选,之后还需进行克  隆化培养和抗体检测,最终选择出的细胞具有
 
的特点.
(4)在胚胎移植时,首先要对
 
进行选择和处理,胚胎移植后,要对受体进行是否
 
的检查.

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽,如图所示是它的结构简式.
           
请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物有
 
个肽键.写出肽键的结构式
 

(2)该化合物在形成时失去
 
分子水而形成的,这样的反应叫做
 
,该化合物叫
 
肽.
(3)该化合物有
 
种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是
 
不同,氨基酸的结构通式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究.在单侧光照下,对燕麦胚芽鞘作如下处理:①放在暗盒里;②燕麦胚芽鞘不作处理;③在胚芽鞘尖端的下部用锡箔套住;④在胚芽鞘尖端用锡帽罩住;⑤在尖端垂直插入云母片;⑥在尖端横向插入琼脂片(不含生长素);⑦在尖端横向插入云母片;⑧切去胚芽鞘的尖端,在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;⑨切去胚芽鞘尖端;⑩切去尖端,在切口左侧放一含有一定浓度生长素的琼脂小块.请仔细分析图后回答下列问题:
(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有
 

(2)弯向光源生长的有
 

(3)①②实验说明,胚芽鞘具有
 
生长的特性;根据
 
(填两个装置的序号)装置实验记录的对照分析,可以说明向光性生长与尖端的存在与否有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答问题.(符号与文字全对才给分)
甲图表示高等植物细胞亚显微结构模式图,图乙表示牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的具体过程,据图回答下列问题.

(1)分离各种细胞器的方法
 

(2)乙图区别于甲图特有的细胞器是
 
,其与动物细胞的
 
有关.
(3)牛乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由其附近的毛细血管中的血液供给.下面表格是牛乳汁和血浆的部分成分比较.据图乙和表格内信息回答问题.(单位:g/100mL)
成分Na-K-葡萄糖乳糖甘油三酯氨基酸酪蛋白抗体
血浆91.000.340.0250.050.000.060.0020.002.60
乳汁86.000.050.15极微量0.4603.70极微量2.800.07
①与血浆相比,乳汁中特有的成分是
 

②乳脂的主要成分是甘油三酯(属于脂质中的一种),合成甘油三酯的细胞器是
 

③据图乙分析,表格中不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是
 
,其进出乳腺上皮细胞的方式分别为
 

(4)用14C标记的氨基酸饲喂牛,发现牛乳汁中的酪蛋白亦出现放射性.在酪蛋白合成和分泌过程中,依次出现放射性的细胞器是
 
 
 
(用图甲中数字表示).
(5)请在图中画出酪蛋白合成与分泌直接有关的三种生物膜面积变化的曲线图,图丙中已画出内质网膜面积的变化,请补充剩下的2种.
 

要求:
①标出各曲线代表的含义
②明确各曲线互不交叉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

高度分化的植物细胞具有全能性.正常植株上的细胞,虽具有全能性,但不表现出全能性.体现植物细胞具有全能性的必要条件是(  )
A、不脱离母体,给予适宜的营养和外界条件
B、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件
C、给植物细胞注入人生长素
D、给植物细胞注入人细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如下表的处理,实验结果如图所示.根据图表判断,下列叙述正确的是:(  )
顶芽摘除保留保留
细胞分裂素0ppm2ppm0ppm
A、细胞分裂素的作用可减弱顶端优势
B、摘除顶芽后,侧芽生长停滞
C、顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D、细胞分裂素与生长素具有协同作用

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同步练习册答案