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    利用高能射线照射植物体使植物体的遗传物质发生改变从而使得植物体某些特征发生改变的现象称之为突变，某研究小组通过对植物进行高能射线照射的方式获得了水稻的叶黄素缺失突变体．将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比实验结果是（　　）
    A、光吸收差异显著，色素带缺第2条
    B、光吸收差异不显著，色素带缺第2条
    C、光吸收差异显著，色素带缺第3条
    D、光吸收差异不显著，色素带缺第3条
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：分离色素利用纸层析法，原理是四种色素在层析液中溶解度不同，溶液度高的扩散速度快，结果从上而下分别是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）．
    叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．
    解答： 解：叶绿体色素有四种，经纸层析法得到的色素带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光．所以将叶黄素缺失突变体叶片，进行红光照射测定光吸收差异不显著，而色素带缺叶黄素这个条带，位于第2条．
    故选：B．
    点评：本题考查叶绿体色素色素种类、功能和层析条带排列顺序的相关知识，意在考查学生掌握知识要点，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示正常生理条件下动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，下列与图中信息相符的说法是（　　）
    A、Na既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
    B、甲侧为细胞内，乙侧为细胞外
    C、图中葡萄糖跨膜运输与Na+的主动运输有关
    D、图中葡萄糖跨膜运输受细胞排出Na+的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫知识的叙述不正确的是（　　）
    A、球蛋白、抗毒素和凝集素都属于抗体
    B、骨髓、胸腺、淋巴结和肝脏都属于免疫器官
    C、细菌、病毒、机体损伤的细胞都可以成为抗原
    D、用细菌、肿瘤细胞和病毒都可以制成减毒甚至灭活的疫苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血浆、组织液和淋巴三者之间关系模式图正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X、Y分别表示两种功能不同的酶，请据图分析下面有关叙述不正确的是（　　）
    A、X为解旋酶，Y为RNA聚合酶
    B、该图中最多含5种碱基8种核苷酸
    C、过程Ⅰ在细胞核内进行，过程Ⅱ在细胞质内进行
    D、b部位发生的碱基配对方式可能有：T-A、A-U、C-G  G-C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在①双歧杆菌、②酵母菌、③原生动物、④支原体、⑤烟草花叶病毒、⑥海带、⑦蓝细菌、⑧肺炎双球菌中，属于原核生物的为（　　）
    A、①④⑤⑦B、①②⑦⑧
    C、①④⑦⑧D、③④⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表叙述中，甲与乙的逻辑关系成立的是（　　）
    选项甲乙
    A生物的基因型相同表现型一定相同
    B两对相对性状的遗传一定遵循基因的自由组合定律
    C红绿色盲男性患者的致病基因一定是从母亲那里遗传来的
    D位于性染色体上的基因不遵循孟德尔遗传规律
    A、AB、BC、CD、D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素出现在如图中的①，②，③，④，⑤，⑥，⑦部位．请根据图回答下面的问题：
    （1）图中⑦是
     
    ；①的功能是
     
    ；在②
     
    中加工成糖蛋白；③来自
     
    ；
    （2）⑦在[
     
    ]
     
    中形成成熟蛋白．⑤来自
     
    ；
    （3）用标号表示⑦的运输过程：
     
    ；
    （4）由此可以看出，细胞内的生物膜在
     
    和
     
    上具有一定的连续性；
    （5）⑦的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由[
     
    ]
     
    供给的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．

    （1）4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为
     
    ．
    （2）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示．据表判断，显性性状为
     
    ，理由是
     
    ．
     短肢正常肢
    F1085
    F279245
    （3）根据判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上．请完成以下实验设计．
    实验步骤：
    ①让非单体的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
    ②统计子代的性状表现，并记录．
    实验结果预测及结论：
    ①若
     
    ，则说明短肢基因位于4号染色体上；
    ②若
     
    ，则说明短肢基因不位于4号染色体上．
    （4）若通过（3）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（杂合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现短肢果蝇的概率为
     
    ．
    （5）若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因．
     
    ．

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