[题目]果蝇的灰身与黑身为一对相对性状.直毛与分叉毛为一对相对性状．现有两只亲代果蝇杂交.F1的表现型与比例如图所示.请回答下列问题:(1)控制直毛与分叉毛的基因位于染色体上.判断的主要依据是 . (2)亲代雌果蝇的基因型为 .若只考虑果蝇的灰身.黑身这对相对性状. 让F1中灰身果蝇自由交配得到F2. 再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3. 则F3灰身果蝇中纯合� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）．现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示。请回答下列问题：

（1）控制直毛与分叉毛的基因位于_______染色体上，判断的主要依据是________。

（2）亲代雌果蝇的基因型为________，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F1中灰身果蝇自由交配得到F2，再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3，则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为________（用分数表示）。

（3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为 EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）。

实验步骤：

①用该黑体果蝇与基因型为________的果蝇杂交，获得F1；

②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例．

结果预测：

1如果F2表现型及比例为________，则为基因突变；

2如果F2表现型及比例为________，则为染色体片段缺失。

【答案】X雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛AaXBXb3/5EE灰体：黑体=3：1灰体：黑体=4：1

【解析】

根据柱状图分析，图中雌性个体中灰身：黑身=3：1，雌性后代全是直毛，无分叉毛；雄性个体中，灰身：黑身=3：1，直毛：分叉毛=1：1，灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异，因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，且灰身对黑身为显性性状，亲本基因型是Aa×Aa；直毛与分叉毛的比例在雌雄个体间存在显著差异，因此控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，属于伴性遗传，亲本基因型为XBXb×XBY。对于2对相对性状来说，亲本的基因型为AaXBXb×AaXBY。

（1）据图分析可知，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛，表现出明显的性别差异，说明控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上。

（2）根据以上分析已知，亲本雌果蝇基因型为AaXBXb，雄果蝇基因型为AaXBY；若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，则F1基因型为及其比例为AA：Aa：aa=1:2:1，F1

中灰身果蝇的基因型为AA：Aa=1：2，F1中灰身果蝇产生的配子的基因型及比例是A：a=2：1，因此自由交配的F2的基因型及比例是AA=2/3×2/3=4/9，Aa=2/3×1/3×2=4/9，aa=1/3×1/3=1/9，因此F2中灰身果蝇的基因型是AA：Aa=1：1，则F2中灰身果蝇产生的配子的基因型及比例是A：a=3：1，自由交配后，同理可知F3灰身果蝇的比例是15/16，灰身果蝇纯合子的比例是9/16，因此F3灰身果蝇中纯合子所占比例为3/5。

（3）由题意知，出现该黑体果蝇的原因如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变，则此黑体果蝇的基因型为ee，如果是染色体片段缺失，黑体果蝇的基因型为eo。因此应该用该黑体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2的表现型及比例。杂交关系如下图所示：

因此，如果F2表现型及比例为灰体：黑体=3：1，则为基因突变；如果F2表现型及比例为灰体：黑体=4：1，则为染色体片段缺失。

练习册系列答案

口算心算速算天天练江苏人民出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则

A. 细胞a分泌的激素作用于细胞b，必定使其激素分泌增加

B. 人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关，与甲图无关

C. 细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d

D. 信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列现象中属于细胞凋亡的是

A.噬菌体裂解细菌的过程

B.因创伤引起的细胞坏死

C.造血干细胞产生红细胞的过程

D.蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】组成RNA分子结构的基本成分是

①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶

A. ①③④⑤ B. ①②④⑥

C. ②③④⑤ D. ①③④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下面是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：

（1）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜的组合为_______，此时放大倍数为__________。

（2）在观察中，③和④的显微视野中比较明亮的是________。

（3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，换高倍镜后，异物仍在，则异物可能存在于（_______）

A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节模式（有甲、乙、丙三种模式），图 3表示胰岛B细胞相关生理过程，请据图回答下列有关问题。

（1）人体在寒冷环境下，可通过图1中激素____________（填编号）分泌量的增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加____________，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。

（2）若切除动物的甲状腺，血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会____________（增加/减少），据图1分析，此调节方式属于图2中的____________（甲/乙/丙）模式。

（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压____________，刺激____________中的渗透压感受器，引起垂体释放____________，以维持体内的水盐平衡。

（4）糖尿病的形成有多种原因，如图3所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于____________病。图中①由____________（填细胞名称）产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的____________结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。可以通过注射胰岛素来治疗的是____________（填编号）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题：

（1）将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了_____________。使植物“脱淀粉”的具体做法是___________。

（2）实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较，操作方法是：______________。

预期的实验结果是________________。

（3）另取如图装置若干，植物经“脱淀粉”处理后光照5小时，对叶片光合作用强度进行测定，取A、B容器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为WA、WB，分析处理数据，计算出叶片光合作用强度（单位：mg/dm2·h）。如果⊿W＝WB -WA，则⊿W表示______。假设每次截取光照下的叶片面积为d，每次光照时间为t，则植物实际光合作用强度K可表示为_______。