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    10．下列有关埃博拉病毒（EBOV）的叙述正确的是（　　）
    A．含有5种含氮的碱基
    B．不能用培养细菌的培养基进行培养
    C．唯一的细胞器是核糖体
    D．进入人体后能够在组织液中长期生存

    分析 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．

    解答 解：A、病毒只含有DNA或RNA，故只含有4种含氮的碱基，A错误；
    B、病毒只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，不能用培养细菌的培养基进行培养，B正确；
    C、病毒无细胞结构，无核糖体，C错误；
    D、病毒只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，不能在人体组织液中长期生存，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体内构成血红蛋白、叶绿素、甲状腺激素、动物骨骼的重要元素依次是

    A．I、Mg、Ca、Fe

    B．Fe、Mg、I、Ca

    C．Fe、Ca、I、Mg

    D．Mg、Fe、I、Ca

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关生物工程的问题．
    材料1抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两种合成途径的研究．下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．

    普通质粒V1基因大肠杆菌免疫后的人体分离细胞AmRNA③结构甲抗体⑤细胞增殖抗体⑥Y细胞①②④
    （72）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次．免疫学称细胞A为浆细胞（效应B淋巴细胞），该细胞在人体主要介导体液免疫．
    （73过程①至②获取的抗体称为单克隆抗体，其中①是细胞融合过程，Y细胞称为杂交瘤细胞．
    材料2 上图中，结构甲的建构可用下图1和2表示．图1表示含有目的基因的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为如表所示．
    限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
    识别序列及切割位点




    （1）若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，其产物长度为537bp，790bp，661bp．
    （2）若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分离出图1及对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有4种不同长度的DNA片段．
    （3）上述结构中的建构过程可知，在限制酶作用下得到的产物有多种，生产上多采用酶的固定化技术来降低目的基因分离提取的难度，也有利于限制酶的回收和再利用．
    （4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行拼接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是BamHⅠ．在导入重组质粒后，为了筛选出含有重组质粒的大肠杆菌，一般需要添加抗生素B的固体（固体/液体）培养基进行培养．在培养前，培养基必须先经过灭菌，所用的方法是高压蒸汽灭菌；采用平板划线法的方法接种以获得单菌落后继续筛选．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如图所示（注：农杆菌中Ti质拉上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中）．
    （1）过程①需用同种限制性核酸内切酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切．为将过程

    ②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用含有卡那霉素物质的选择性培养基．
    （2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，目的是让T-DNA进入棉花细胞并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
    （3）检验转基因棉的抗虫性状，在个体水平上常用的方法是投放棉铃虫．种植转基因抗虫棉能减少农药的使用，以减轻环境污染．
    （4）若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加细胞分裂素浓度激素以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是顶芽端合成的生长素向基部运输，促进根的分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列叙述错误的是（　　）
    A．菠菜遗传物质的基本组成单位有4种
    B．线粒体中只能合成ATP，不能消耗ATP
    C．甲状腺激素发挥作用后被灭活
    D．每个核糖体具有两个tRNA的结合位点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A．R基是-CH2-OH的氨基酸分子中含有3个O
    B．人体能够合成蛋白质的20种氨基酸
    C．氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能
    D．蛋白质都是由多个氨基酸和多条肽链构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物膜的相关叙述，正确的是（　　）
    A．蓝细菌没有生物膜，酵母菌具有生物膜
    B．细菌的荚膜属于生物膜，病毒的囊膜不是生物膜
    C．高尔基体膜能够形成小泡，内质网膜不能形成小泡
    D．线粒体内外膜的结构相差很大，叶绿体内外膜的功能相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．苹果酒是世界第二大果酒，产量仅次于葡萄酒，其制作的工艺流程为：原料选择→清洗→捣碎→入缸→发酵→测定→配制→贮存→装瓶．氢回答下列问题：
    （1）果酒的制作常用的菌种为酵母菌，对清洗后的发酵瓶可用体积分数为70%的酒精进行消毒．
    （2）果酒的制作流程中，不宜反复清洗苹果，理由是反复清洗会将苹果表面的酵母菌洗掉；入缸后加入一定的看菌素，其目的是抑制杂菌的生长．
    （3）检测究竟常用酸化的重铬酸钾溶液，实验过程中溶液的颜色变化是由橙色变为灰绿色．检测时先往试管中加入发酵液，然后加入重铬酸钾现察颜色的变化，为了使实验结果更具有说服力，应该如何设置对照实验？对照组试管中加入标准酒精，然后用重铬酸钾检验．
    （4）若要在果洒制作的基础上进行果醋的制作，应当添加醋酸菌，然后适当升高温度，并持续通入无菌空气（提供的条件）．

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    20．以下是有关实验探究的组合，其中最佳组合是（　　）
    选项实验名称实验试剂实验材料实验结果或现象
    A探究细胞呼吸的方式溴麝香草酚蓝溶液酵母菌溶液是否由蓝变绿再变黄
    B用高倍镜观察线粒体健那绿藓类叶片呈现蓝绿色
    C观察细胞的质壁分离与复原染色的蔗糖溶液与清水洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞是否发生质壁分离与复原
    D还原性糖的鉴定斐林试剂西瓜出现砖红色沉淀
    A．AB．BC．CD．D

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