分析 1、关于“艾滋病”:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
2、哺乳动物成熟很细胞的特点:该细胞没有细胞核和众多的细胞器.
解答 解:(1)?HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,导致免疫系统的监控与清除功能已被破坏,该功能的实现依赖于细胞间的信息交流.
?人成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器,不能提供酶和场所等条件,HIV进入该细胞陷阱后将无法增殖,最后随红细胞的凋亡一起被免疫系统清除.
(2)该河流生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,受污染后,其能量来源的主要变化是增加来自生活污水中的化学能.分析甲和乙的方案可知,两种方案都可能会导致外来物种的入侵,给当地生态系统造成新的生态灾难.
故答案为:
(1)?监控与清除 细胞间的信息交流
?人成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器,不能提供酶和场所等条件,HIV无法增殖,最后随红细胞的凋亡一起被免疫系统清除
(2)?生态系统的组成成分和营养结构 增加来自生活污水中的化学能
?不可行 可能会导致外来物种的入侵,给当地生态系统造成新的生态灾难
点评 本题考查了全球生态环境以及人体免疫调节的有关知识,要求考生识记人体免疫系统的功能,识记哺乳动物成熟红细胞的特点,识记生态系统的结构和功能,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高一上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到如图所示四种氨基酸.分析推算可知,水解得到的氨基酸个数为( )
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A.q+1 B.p﹣1 C.q﹣2 D.p+1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第二次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是( )
A.血浆、体液、体液 B.血液、体液、淋巴
C.血浆、组织液、淋巴 D.血液、细胞外液、体液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 受体子宫对外来胚胎的免疫排斥反应是胚胎移植首要克服的问题 | |
| B. | 胚胎移植的受体动物要求具有优良的可遗传的性状 | |
| C. | 胚胎分割实质是利用有性繁殖培育基因型完全相同的个体 | |
| D. | 通过建立胚胎库可以保存品种资源和濒危物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一般采用化学诱导法对来自家兔和猪的附睾的精子进行获能处理 | |
| B. | 一般采用人工配制的获能液对牛和羊等家畜的精子进行培养使其获能 | |
| C. | 从输卵管中冲出的卵子可直接与获能的精子完成体外受精 | |
| D. | 直接从活体动物卵巢内吸取的卵母细胞是减数第二次分裂中期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障 | |
| B. | 精子游向卵子所需的能量仅来自线粒体 | |
| C. | 顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性 | |
| D. | 受精卵核中的染色体来自母方的比来自父方的多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境是机体进行正常生命活动和代谢的场所 | |
| B. | 血浆渗透压的大小取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 | |
| C. | 神经-体液-免疫调节网络是维持人体稳态的主要调节机制 | |
| D. | 人体内环境中各种理化性质保持相对稳定,机体一定能保持稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶2的作用底物很可能是中间产物乙 | |
| B. | 小分子丙可能是大分子物质甲的基本组成单位 | |
| C. | 由实验一和实验三可得出酶1具有专一性 | |
| D. | 由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性 |
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