下列有关基因分离与自由组合定律的说法.错误的是( )A．二者都发生在受精作用和个体发育中B．二者揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律C．在生物旳性状遗传中.二者可同时进行.同时起作用D．基因的分离定律是基因自由组合定律的基础题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．下列有关基因分离与自由组合定律的说法，错误的是（　　）

	A．	二者都发生在受精作用和个体发育中
	B．	二者揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律
	C．	在生物旳性状遗传中，二者可同时进行，同时起作用
	D．	基因的分离定律是基因自由组合定律的基础

分析基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期．
基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期．
细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA分子．细胞质遗传物质的传递是随机不均等的，不遵循孟德尔定律．细胞核遗传时遗传物质是平均分配的，细胞核遗传在有性生殖时遵循孟德尔定律．细胞核遗传正交和反交产生的后代是相同，细胞质遗传的正交和反交产生的后代是不相同的，只与母方有关．

解答解：A、基因分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分开而分离，而基因自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体上的非等位基因自由组合，都发生在减数分裂过程中，A错误；
B、染色体只存在于细胞核中，所以二者揭示的都是有性生殖生物细胞核遗传物质的遗传规律，B正确；
C、由于生物体内都含有多对等位基因，单独考虑一对等位基因时，遵循基因的分离定律；考虑两对或多对等位基因时，遵循基因的自由组合定律，因此，在生物性状遗传中，两个定律可同时进行，同时起作用，C正确；
D、基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合，基因分离是考虑一个性状，而自由组合是两个或两个以上的性状，因此基因分离是自由组合定律的基础，D正确．
故选：A．

点评本题考查基因分离定律、自由组合定律、细胞质遗传与细胞核遗传的区别与联系等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，注意遗传定律适用范围有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不符合．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

（2015春•高台县校级期末）在电子显微镜下观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构，观察到结构a～d具有下列特征：a、b、c都是由双层膜构成，a的膜具有小孔，而b、c没有小孔，c呈绿色、扁平的椭球形或球形，d结构与细胞有丝分裂有关．现将试样A、B、C有无结构a～d的情况整理如下（表中“+”表示存在，“一”表示不存在），据表回答：

结构、试样	a	b	c	d	e
A	﹣	﹣	﹣	﹣	﹣
B	+	+	+	﹣	+
C	+	+	﹣	+	+

（1）不具有细胞结构a的生物属于（原核、真核）生物．

（2）已知试样A、B、C分别是菠菜叶、鼠肝和颤藻中的一种细胞，结构a～d分别是细胞核、叶绿体、线粒体、中心体中的一种．

①菠菜叶、鼠肝和颤藻分别对应着试样．

②将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变．a、b、c中，能吸收光能的结构是；释放CO2的结构是；a中含有与核糖体的形成有关的结构叫做．

③A、B、C三种生物都有结构e，结构e可能是哪种细胞器？；d是哪种细胞器？．

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科目：高中生物 来源：2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷2（解析版） 题型：综合题

（2014•平和县校级模拟）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径如图所示

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性．基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1．若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．请回答：

（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由对基因控制．

（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是．

（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是或；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组，配子可以省略）．

（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为．

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1．

生命科学探究
氧化硫硫杆菌（TT03）是一种化能自养细菌，它能将硫单质氧化为硫酸，常用于改良盐碱地，而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果．以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究：
试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等．
（1）实验步骤：
①第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记．
②第二步：对配制好的培养基进行灭菌．
③第三步：各组接种等量的TT03．后放入恒温摇床中培养7天．
④第四步：每天测定并记录各组的硫酸含量．
⑤实验结果：如图1所示．
（2）分析回答：
①TT03将CO₂和H₂O合成有机物所需能量来源于氧化硫单质时释放的化学能．
②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是前者（培养TT03的液体培养基）含硫单质而不含有机碳，后者（培养大肠杆菌的液体培养基）必需含有机碳
③分析图22可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是低浓度（100mg/L）的硫酸锌对TT03产酸无影响（或影响不明显），而高浓度（1000mg/L）的硫酸锌起抑制作用，（且随培养时间的延长抑制作用减弱）．
④研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请完善实验结果记录表．（2分）

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8．

图甲中①～⑤表示某植物叶肉细胞中部分代谢过程，下表乙表示在适宜温度和光照条件下，不同pH值条件对该植物净释放量和吸收量（单位：umol•mg^-1•h^-1）的影响．请分析回答：

pH	4.0	5.0	6.0	7.0	8.0
光照时释放O₂速率	150	260	280	270	230
黑暗时吸收O₂速率	200	210	220	225	230

（1）光照充足时，过程①⑤产生的[H]线粒体内膜（填场所）中被消耗；过程②表示；在①～⑤过程中需要消耗ATP的是③④（填序号）．
（2）夏季晴朗的午后，由于气孔关闭，直接导致过程受阻，造成植物的“午休”现象，此时叶肉细胞中可为吸收无机盐供能的过程是⑤（填序号）
（3）该植物在pH=8的条件下，光合作用每小时实际产生的O₂量为460umol•mg^-1，假设光照时保持适宜光照不变，该植物在pH=4的条件下，每天接受光照超过13.7（保留小数点后一位）小时，才能生长．

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16．如图表示机体内生命活动调节的途径．下列说法不正确的是（　　）

	A．	该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
	B．	胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
	C．	如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
	D．	感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧

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3．狗的黑毛（B）对白毛（b）为显性，短毛（D）对长毛（d）为显性，这两对基因的遗传遵循自由组合定律．现有两只白色短毛狗交配．共生出23只白色短毛狗和9只白色长毛狗．这对亲本的基因型分别是（　　）

A．

BbDd和BbDd

B．

bbDD和bbDD

C．

bbDd和bbDd

D．

bbDD和bbDd

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

19．如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法不正确的是（　　）

	A．	两装置要在25～35℃的环境下培养相同时间，以比较两种呼吸方式CO₂产生量
	B．	试验结束后，从B中取样，加入重铬酸钾水溶液检测是否有酒精产生
	C．	两个装置中，还可以用溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化检测CO₂的产生情况
	D．	在装置乙中，应让B先放置一段时间后再连接澄清的石灰水

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科目：高中生物 来源： 题型：填空题

20．如图是某种生物细胞有丝分裂各时期图．请据图回答：

（1）从图可以看出，它表示植物细胞（填动物或植物）有丝分裂的各时期．该生物体细胞染色体数为6 条．细胞b的染色单体数目0条．
（2）各时期细胞发生时间的先后顺序是caebd（用字母表示）．其中染色体数目最清晰，是观察和计数染色体最佳时期的是e 图．
（3）图a中的①表示在一条染色体上的某个结构，此结构叫做着丝点；②的作用是牵引染色体向细胞两极移动，它的名称是纺锤丝；④的名称是细胞板，当它向四周扩展后，将逐渐形成细胞壁．
（4）在上述图中，能肯定有染色单体的是图ae（用字母表示）表示的时期．

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