| A. | 蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 | |
| B. | 体细胞杂交可用于克隆动物和制备单克隆抗体 | |
| C. | 植物组织培养技术可用于培养脱毒植株幼苗 | |
| D. | 动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 |
分析 蛋白质工程与基因工程不同,基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质,而蛋白质工程能创造出自然界没有的蛋白质.体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体,克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术.
解答 解:A、蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合而合成自然界中不存在的蛋白质,A正确;
B、克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体,B错误;
C、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒,所以将植物分生区(茎尖、根尖等)进行组织培养可以获得脱毒苗,C正确;
D、动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础,基因工程中的转入外源基因的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植,从而培育转基因动物,D正确.
故选:B.
点评 本题综合考查蛋白质工程、体细胞杂交和动物细胞培养等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•石家庄校级期末)图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系;图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图象.请据图回答:
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(1)图1中AB段形成的原因是 ,该过程发生在细胞分裂的 期.图1中CD段形成的原因是 .
(2)图2细胞处于有丝分裂的 期,此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色单体数分别为 、 、 .
(3)人的肝细胞在有丝分裂前期,细胞核中染色体、DNA分子数分别为 、 .(人的正常体细胞中含23对染色体)
(4)画出该动物细胞分裂中期的细胞图象. .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•黄浦区二模)如图是细胞膜的亚显微结构模式图,有关说法错误的是( )
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A.③构成细胞膜的基本支架
B.细胞膜的结构特点是选择透过性
C.细胞识别与物质①有关
D.由②参加的物质运输不一定为主动运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•辽宁校级月考)如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程.请据图分析,下列叙述不正确的是( )
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A.该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
B.若A、B、C 分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞一定是肝细胞
C.若该细胞是垂体细胞,则A可能是促性腺激素释放激素
D.若人体免疫反应过强造成D损伤而引起信息传递中断,人会患自身免疫病
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•安徽)用奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如表所示:
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根据图中的数据分析,下列结论正确的是( )
A.第13~25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快
B.第17~29天,成虫增长率上升死亡率下降
C.第21~37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D.第1~37天,成虫数量呈“J”型增长
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
| B. | 选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官 | |
| C. | 选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞培养可制备单克隆抗体 | |
| D. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病为显性遗传病 | |
| B. | 根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系,即可推知该显性致病 基因在常染色体上 | |
| C. | Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分别为AA、Aa | |
| D. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一个患病男孩的概率为$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 基因工程与蛋白质工程都能制造出新的蛋白质 | |
| B. | 以纤维素为唯一碳源且加入刚果红的培养基可筛选纤维素分解菌 | |
| C. | 体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 | |
| D. | DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键 |
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