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【题目】以下操作中,与为了获得单个的菌落无关的是:

A. 每次划线之前都要灼烧接种环

B. 第二次及以后的划线总是从上次划线的末端开始

C. 对菌液进行系列稀释操作

D. 接种结束,对接种工具灭菌

【答案】D

【解析】每次划线前都需要灼烧接种环杀死杂菌和上次划线残留的菌种这样才可能获得单个的菌落,A错误;第二次及以后的划线,要从上一次划线的末端划线因为末端菌种数目比起始相对更少这样才可能获得单个的菌落,B错误;对菌液进行系列稀释操作,当溶液稀释度足够高时,将该稀释度下的菌种涂布到平板上,才可能获得单个的菌落,C错误;接种结束,对接种工具灭菌,目的防止菌种感染操作者和污染环境,与获得单个的菌落无关,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶与ATP的说法正确的是

A酶的合成与ATP的水解反应相联系

B酶和ATP都是由活细胞产生的蛋白质或核酸

C酶和ATP都是在活细胞内产生,都只在细胞内起作用

D酶和ATP都在多次发挥作用后失活

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【题目】实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的

Aa和d

Ba和e

Cb和d

Dc和d

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物正常进行光合作用时突然停止光照(其他条件适宜),在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是(

AC3和C5都迅速减少 BC3和C5都迅速增加

CC3迅速增加,C5迅速减少 DC3迅速减少,C5迅速增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,其中为线粒体叶绿体请据图回答:

1在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有 填编号,其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于 填编号中。

2图乙中能够产生ATP的场所是 填编号

3若乙细胞为消化腺细胞,3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的结构中3H出现的先后顺序依次是 用箭头和标号表示

4如果用某种药物处理乙细胞,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是

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【题目】下图中abcd为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3HX。请据图回答下列问题:

1分离细胞中细胞器的常用方法是______________,其中观察c需用到染色剂____________

2在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有__________填字母

3c中产生ATP最多的部位是__________________________

4图中含有DNA的结构是________填字母,蓝藻细胞中也有的细胞器是________填字母

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【题目】关于细胞中色素的说法,不正确的是(

A.光合作用中,叶绿素主要吸收蓝紫光和红光

B.叶绿体的基粒类囊体和基质中都有色素分布

C.菠菜的叶肉细胞中,叶绿素的含量多于类胡萝卜素的含量

D.色素的提取和分离实验中,滤纸条上的四条色素带从上到下依次胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b

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【题目】人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因的主要作用是

A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性

B.有利于对目的基因是否导入进行检测

C.增加质粒分子的分子量

D.便于与外源基因连接

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【题目】干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降。科学家设计了以下流程,利用胚胎干细胞ES细胞对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题:

1上图中进行的是_________体内体外基因治疗,该过程中利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和___________等。

2ES细胞是由早期胚胎或___________中分离出来的一类细胞, 具有_________性,可以将其培养成人体各种组织器官。

3步骤中,需要构建含有干扰素基因的___________,该结构除了复制原点外,至少包含_________和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用_____________的方法。

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