丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是 ( )
A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修3 3.3其他植物激素练习卷（带解析） 题型：单选题
丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。
| 处理 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花∶雌花) |
| 水(对照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
| 赤霉素(100毫克/升 | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
| CP(100毫克/升) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
| 乙烯利(1000毫克/升) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
| 整形素(10毫克/升) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南省中原名校高二上学期期中联考生物试卷（B）（带解析） 题型：单选题
丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是
| 溶液 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花：雌花) |
| 水(对照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
| 赤霉素(100 mg／L) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
| CP(100 mg／L) （一种生长调节剂） | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
| 乙烯利(1000 mg／L) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
| 整形素(10 mg／L) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
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科目：高中生物 来源：2014届河南省原名校高二上学期期联考生物试卷（B）（解析版） 题型：选择题
丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是
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溶液 |
雄花 |
雌花 |
比值(雄花：雌花) |
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水(对照) |
21.1 |
3.8 |
5.6 |
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赤霉素(100 mg／L) |
4.7 |
4.7 |
1.0 |
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CP(100 mg／L) （一种生长调节剂） |
6.2 |
6.8 |
0.9 |
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乙烯利(1000 mg／L) |
19.6 |
3.7 |
5.3 |
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整形素(10 mg／L) |
33.1 |
1.2 |
27.6 |
A．外源植物生长调节剂打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
| 溶液 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花：雌花) |
| 水(对照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
| 赤霉素(100 mg/L) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
| CP(100 mg/L) （一种生长调节剂） | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
| 乙烯利(1000 mg/L) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
| 整形素(10 mg/L) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
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