利用所给材料回答相关问题。
材料一：大气中的N2是不能被植物直接吸收利用的。大气中游离态的氮必须转变成化合态的氮后才能被植物利用。目前将N2转变成NH3的途径有三条：一是生物固氮，约占全球固氮的80%；二是大气固氮，在全球固氮总量中所占的比例很小，不到1%；三是工业固氮，占全球固氮总量约20%左右。
材料二：自然界中有将游离态的N2转变成氨的生物，也存在着能将化合态的氮（如
、
）转变成N2的反硝化细菌。反硝化细菌对农业生产是不利的，会降低土壤的肥力，但对氮的循环来说是不可缺少的。
材料三：下图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图：
（1）图中过程①称为________________，过程②称为_______________。如果图示是一个封闭的大棚生态系统，遇到连续阴雨天气，你认为采取何种措施对植物的生长较为有利？_______________。采取这种措施的目的是_______________。
（2）在完成图中⑤过程的生物中根瘤菌是很有名的。请具体说出豆科植物与根瘤菌之间的互惠关系：_____________________________________________。
（3）植物完成图中④过程的主要方式是_______________，如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程获得的氮素能否满足其生理需要？____________，其原因是_____________。
（4）你认为材料二中提到的反硝化细菌的生理过程是由图中的哪个标号体现的？_______________。如果地球上没有反硝化细菌这类生物，你预测会出现什么情况？_______________。
（5）在图示的生态系统中，图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小？_______________，如果图示生态系统中的能量输入长期大于输出，则你认为该标号所示的内容将发生的变化是______________________________。
（6）在养鸡场上，由于鸡的消化道相对较短，在其排出的粪便中还有很多有机物未被充分利用，常将鸡粪发酵除臭后掺到其他的饲料中喂猪，可以节省饲料，提高经济效益。你认为发酵能除臭是何种细菌作用的结果？_______________。在图中哪个标号所示的过程能反映除臭的生理过程？______________________________。
（1）光合作用 呼吸作用 适当降温 降低 呼吸消耗（或充分补充人工光照，提高光反应）
（2）豆科植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为豆科植物提供化合态的氮
（3）主动运输 不能 土壤中缺氧，呼吸作用提供的能量少，根吸收的氮元素减少
（4）⑥ 空气中氮气越来越少
（5）⑨ 越来越复杂
（6）硝化细菌 ⑦
（1）过程①为植物的光合作用，②为呼吸作用。遇到阴雨天气，光照弱，可在保持现有光合作用强度的基础上，降低呼吸作用，从而减少有机物的分解，从而增加有机物的积累，也可补充人工光照，增强光反应。
（2）⑤过程为生物固氮，豆科植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为豆科植物提供化合态的氮（或氮源）。
（3）植物吸收无机盐离子的方式为主动运输，主动运输需要能量，长期水淹导致土壤缺氧，呼吸作用减弱，提供的能量少，根吸收的氮素减少。
（4）在氧气不足的情况下，土壤中的硝酸盐被反硝化细菌等多种微生物还原成亚硝酸盐，并且进一步还原成分子态氮，分子态氮则返回到大气中，这一过程叫反硝化作用。如果地球上没有反硝化细菌这类生物，空气中氮气越来越少。
（5）动植物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，图中能反映营养结构的是⑨，如能量输入长期大于输出，则⑨即营养结构越来越复杂。
（6）鸡粪发臭是因为其中含有NH3等气体，除臭可通过硝化细菌的作用，将NH3转化为、。
科目：高中生物 来源：活题巧解巧练·高考生物（第二轮） 题型：022
利用所给材料回答相关问题：
材料一 大气中的N2是不能被植物直接吸收利用的。大气中分子态的氮必须转变成化合态的氮后才能被植物吸收利用。目前将N2转变成氮的化合物的途径有三条：一是生物固氮，主要是通过一些固氮生物利用有机物中的能量将N2转变成NH3，如蓝藻、固氮细菌等，生物固氮约占全球固氮的80%；二是高能固氮，主要是通过闪电释放的能量将空气中的N2氧化成NO，NO2，再和水反应生成HNO2和HNO3，随降雨进入土壤被植物利用，所以老百姓有“雷雨发庄稼”的说法，但这种高能固氮作用在全球固氮总量中所占的比例很小，不到1%；三是工业固氮，也称化学固氮，即合成氨工业，占全球固氮总量约20%。
材料二 在自然界中有将分子态的N2转变成氨的生物，也存在着能将化合态的氮（如
，
）转变成N2的细菌，由于其生理过程与硝化细菌的生理过程相反，被称为反硝化过程，这种细菌被称为反硝化细菌。反硝化细菌对农业生产是不利的，会降低土壤的肥力，但对氮的循环来说是不可缺少的。
材料三 下图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图。
（1）图中过程①称为________，过程②称为________。如果图示是一个封闭的大棚生态系统，遇到连续阴雨天气，你认为采取何种措施对植物的生长较为有利？________，采取这种措施的目的是________。
（2）在完成图中⑤过程的生物中，根瘤菌是非常有名的，它活跃在豆科植物的根部形成根瘤，与豆科植物呈现良好的共生关系，请你具体说出豆科植物与根瘤菌之间的互惠关系。
________________________________________________________
（3）植物完成图中④过程的主要方式是________，如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程获得的氮素能否满足其生理需要？________，其原因是________。
（4）你认为材料二中提到的反硝化细菌的生理过程是由图中的哪个标号体现的？________。如果地球上没有反硝化细菌这类生物，你预测会出现什么情况？________。
（5）在图示的生态系统中，图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小？________，如果图示生态系统中的能量输入长期大于输出，则你认为该标号所示的内容将发生的变化是________。
（6）由于鸟类对飞翔生活的适应，要减轻体重，所以鸟类的消化道相对较短。在养鸡场上，由于鸡的消化道相对较短，在食物中的有机物消化不充分，在其排出的粪便中还有很多有机物未被充分利用。所以常将鸡粪发酵除臭后掺到其他的饲料中喂猪，可以节省饲料，提高经济效益。你认为发酵除臭是何种细菌作用的结果？________。在图中哪个标号所示的过程能反映除臭的生理过程？________。
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科目：高中生物 来源：2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡钠对虾生长和消化酶活动的影响进行了研究，请利用所给材料用具完成下列实验并回答相关问题。
材料用具：体重相近的健康凡纳对虾200尾；无芽孢杆菌的颗粒饲料；分别添加0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的各种颗粒饲料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水养殖，培养时间为一个月）；电子天秤。
（1）课题名称： ▲ 。
（2）实验步骤：
①将凡纳对虾随机分为 ▲ 组，每组 ▲ 尾，称取每只虾的重量后，分别置于70cm×70cm×100cm水池中，流水养殖。
②对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验
组每天相同时间饲喂▲
颗粒饲料。
③在相同且适宜条件下培养一个月后， ▲ ，记录并求出平均值。
（3）研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示：
从上图可以得出的结论是：① ▲ ；② ▲ 。
对胃蛋白酶来说， ▲ 浓度的芽孢杆菌制剂最有利凡纳对虾生长和降低生产成本。
（4）芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是 ▲ 。
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科目：高中生物 来源：2010届北京市朝阳区高三一模理综生物卷 题型：综合题
（18分）微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究，请利用所给材料和用具完成以下实验并回答相关问题。
实验材料和用具：
体重接近的健康凡纳对虾200尾；颗粒饲料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水养殖，培养时间为一个月）；电子天平
（1）课题名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）实验步骤：
①将凡纳对虾随机分为＿＿＿组，每组＿＿＿，称取每只虾的重量后分别置于70cm×70cm×100cm水池中，流水养殖。
②对照每组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿颗粒饲料。
③在相同且适宜条件下培养一个月后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，记录并求出平均值。
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科目：高中生物 来源：2010届北京市朝阳区高三一模理综生物卷 题型：综合题
（18分）微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究，请利用所给材料和用具完成以下实验并回答相关问题。
实验材料和用具：
体重接近的健康凡纳对虾200尾；颗粒饲料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水养殖，培养时间为一个月）；电子天平
（1）课题名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）实验步骤：
①将凡纳对虾随机分为＿＿＿组，每组＿＿＿，称取每只虾的重量后分别置于70cm×70cm×100cm水池中，流水养殖。
②对照每组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿颗粒饲料。
③在相同且适宜条件下培养一个月后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，记录并求出平均值。
（3）研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示：
从上图可以得出的结论是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
对胃蛋白酶来说，＿＿＿浓度的芽孢杆菌制剂最有利于凡纳对虾生长和降低生产成本。
（4）芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是＿＿＿。
（5）在实验室中纯化芽孢杆菌常用的两种方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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