下列关于生长素的叙述,错误的是( )
A.在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市和平区高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上,将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全部为灰身,让F1自由交配,产生F2,将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇比例为( )。
A.2:1 B.3:1 C.8:1 D.9:1
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市高三上第一次周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传物质的叙述中,错误的是
A.任何生物个体的遗传物质只有一种
B.只有位于染色体上的基因才遵循孟德尔遗传定律
C.原核细胞的遗传物质是RNA,真核细胞的遗传物质是DNA
D.烟草花叶病毒侵染烟草实验说明病毒的遗传物质可以是RNA
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三八月第一周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因突变与基因频率的说法正确是
A.生物只有在个体发育的特定时期才会发生基因突变
B.体细胞的基因突变可通过无性繁殖传给下一代
C.细胞分裂间期和分裂期都可能发生基因突变、基因突变的方向是由环境决定的
D.利用生长素的两重性原理制成的除草剂不会导致杂草的基因频率发生改变
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
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(1)突触小泡中的b物质是 。
(2)据图可知,BDNF具有促进神经递质的释放和激活 的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。
(3)在运动过程中,人体会大量排汗,血浆渗透压升高,垂体释放的 激素增多,促进 重吸收水分,以维持血浆渗透压的相对稳定。
(4)运动过程中,胰高血糖素的分泌增加,该激素作用的靶细胞主要是 。
(5)剧烈运动时骨骼肌产热增加,同时机体通过 两条途径加强散热,以维持体温的相对恒定。
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验表明:交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换.如图是某高等动物一个细胞(甲)发生有丝分裂交换的示意图,该细胞有丝分裂形成两个子细胞(乙和丙)。在不考虑基因突变的情况下,下列相关叙述合理的是( )
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A.图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会
B.乙和丙细胞的基因组成可能相同,也可能不同
C.乙和丙细胞的基因组成可能分别是Aa和aa
D.该生物个体的遗传性状一定会发生改变
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三上起点考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于转录和翻译的叙述,正确的是( )
A.一个mRNA分子只能结合一个核糖体进行翻译
B.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
C.一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可被不止一种tRNA携带
D.真核细胞中转录只发生在细胞核内
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三第五次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探究柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色三种类型的植株进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查和统计分析,实验结果如下:
实验甲:黄色×黄色→黄色
实验乙:橙色×橙色→橙色:黄色=3:1
实验丙:红色×黄色→红色:橙色:黄色=1:6:1
实验丁:橙色×红色→红色:橙色:黄色=3:12:1
请分析并回答:
(1)上述柑橘的果皮色泽遗传受 对等位基因控制,且遵循 定律。
(2)根据杂交组合 可以判断出 色是隐性性状。
(3)柑橘的果皮色泽若由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示……依此类推,则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是 ,其自交后代的表现型及其比例为 。
(4)实验丙中子代的橙色柑橘的基因型有 种。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市马山县高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果.分析回答:
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
(1)番茄的果色中,显性性状是____________,这一结论如果是依据实验2得出的,理由是_____________;如果是依据实验3得出的,理由是________________.
(2)写出3个实验中两个亲本的基因型:
实验一:_________________;
实验二:_________________;
实验三:_________________。
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