科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013
让Aa的植物自花传粉,在所结的20粒种子中,表现为A性状和a性状的各10粒,对此正确的解释是
[ ]
A.获得的种子太少
B.减数分裂不正常
C.部分Aa的种子未表现出A的性状
D.这一比例不符合基因的分离规律
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科目:高中生物 来源: 题型:013
让Aa的植物自花传粉,在所结的20粒种子中,表现为A性状和a性状的各10粒,对此正确的解释是
[ ]
A.获得的种子太少
B.减数分裂不正常
C.部分Aa的种子未表现出A的性状
D.这一比例不符合基因的分离规律
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科目:高中生物 来源: 题型:
某自花传粉植物的黄种皮(A)对绿种皮(a)为显性,褐色茎(B)对绿色茎(b)为显性,抗病(D)对感病(d)为显性,它们各由一对等位基因控制,并分别位于三对同源染色体上,且当花粉含BD基因时就不能萌发。请回答下列有关问题:
(1)如果只考虑种皮颜色的遗传,将亲本植株(Aa)自交所得全部种子进行统计,表现型______种,是__________________。
(2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传,让基因型为BbDd和bbdd的植株正交和反交,其子代性状分离比是否相同? 。
(3)基因型为BbDd植株自交,后代的表现型及比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
芦笋是雌雄异株的多年生植物,一次种植可多年采摘其嫩茎作为蔬菜。芦笋的性别由一对等位基因决定,雄株基因型为AA或Aa、雌株基因型为aa;芦笋抗病(B)对不抗病(b)显性,两对基因自由组合。请回答。
(1)用秋水仙素处理芦笋的幼苗,可培育出四倍体芦笋。与二倍体相比,四倍体芦笋具有 的特点,因此产量更高。
(2)芦笋自然种群中性别比例为1∶1。研究人员在芦笋的某些雄株(Aa)上发现了罕见的两性花,让其自花传粉,F1全为雌雄异株、只开单性花(只有雄蕊或雌蕊),且雄株与雌株的比例为3∶1。请补充从F1雄株中筛选雄性纯合子(AA)的方案:
①分别收集不同雄株的花粉给基因型为 的雌株授粉,分别得到大量种子。
②播种种子,待其生长发育至开花时,观察植株性别。若 ,则提供花粉的雄株为所需的雄性纯合子(AA)。
(3)为保存基因型为AA的芦笋这一宝贵的育种资源,研究人员依据 的原理,通过组织培养的方法,快速繁殖出大量基因型为AA的植株。
(4)芦笋雄株可采摘的嫩茎产量比雌株高。研究人员为获得用于生产的芦笋种子,使其种植后的植株均表现为雄性抗病,进行了以下杂交实验:
①甲组亲本中,雌性抗病植株的基因型为 。
②乙组子代中,理论上雌性抗病植株所占比例为 。
③丙组实验收获的种子可用于生产。请写出该实验的遗传图解。
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