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    【题目】在下列细胞及其所对应的产物中,错误的是（ ）

    A．下丘脑细胞——促甲状腺激素释放激素 B．效应T细胞——抗体

    C．胰岛A细胞——胰高血糖素 D．垂体—生长素

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：下丘脑细胞可以释放促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，A正确，抗体是由效应B细胞分泌的，B错误，血糖浓度降低时，会刺激胰岛A细胞，使之释放胰高血糖素，C正确，垂体可以释放生长素，促进动物体的生长，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某一草原生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，如表列出了各种群同化的能量．如图1表示种群乙的能量变化，其中①﹣⑦表示能量值；图2是种群乙在10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．

    种群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    同化能量

    1.1×l08

    2×l07

    1.4×l09

    9×l07

    3.4×l06

    （1）生态系统的营养结构是_____。碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式为_____．写出该生态系统中的食物网_____。种群乙在该生态系统营养结构中处于_____营养级。

    （2）图1中，C表示_____。图2中_____点的种群年龄组成是衰退型．前8年种群数量最大的是_____点。

    （3）因开采过度，草原植被曾遭到破坏，引起生态环境恶化，后来通过加大对草原的保护力度，使该生态系统恢复到以前的状态，这是由于生态系统具有_____稳定性。

    （4）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于信息传递，说明_____离不开信息传递。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（ ）

    A．它属于该地区生态系统中的生产者

    B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害

    C．它可能含有对人类有重要价值的基因

    D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生物大分子的一组物质是

    A. 水、糖类 B. 蛋白质、核酸 C. 纤维素、蔗糖 D. 脂肪、无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异（见下表）。下列相关叙述，正确的是（ ）

    A. 比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少生长素所致

    B. 比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显

    C. 比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关

    D. 顶端优势告诉我们，生长素浓度越高，生长越快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

    （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，______________________幼苗根伸长区长度，结果如下表。

    实验结果说明在该实验条件下乙烯和生长素都能够_________（促进/抑制）根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时________________。本实验______ （能/不能）得出生长素的生理作用具有两重性的特点。

    （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促进___________________来影响根生长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )

    A. 液泡和线粒体 B. 线粒体和中心体

    C. 中心体和叶绿体 D. 叶绿体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，过一段时间后，它们中仍然能够生存的是（ ）

    A．乳酸菌 B．白菜 C．蚯蚓 D．蘑菇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征

    A. 都是细胞内储存能量的主要物质

    B. 都含有C、H、O、N四种元素

    C. 都能在植物体内找到

    D. 结构单元都是葡萄糖

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