科目:高中生物 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:071
利用生物学知识简要解释下列生物学现象:
(1)将蝌蚪的眼睛移植到其尾部,眼睛没有随尾部的消失而消失。
(2)五角枫和悬铃木等植物的叶片在发育过程中形成了五个角。
(3)人体受到艾滋病病毒感染后,T淋巴细胞减少,免疫能力下降。
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科目:高中生物 来源: 题型:
现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。图1中a、b、c、d、e分别代表其中的一种,除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。图2为人体组织细胞及其相关生理活动,请据图回答回答下列相关问题。
图1 图 2
⑴图1中a、b两激素在协同方面有什么侧重: 。
⑵请将图1中所示的激素,按照化学本质基本相似为依据,将其分类 、
(填字母)。
⑶图1中,切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素是 (填字母)。
⑷在个体发育过程中,图2甲、乙两种不同细胞的形成是 的结果。
⑸图2中甲、乙细胞内产生CO2的场所是_ _ ____,两种细胞生活的内环境是_ __ ___。
⑹图2中若甲表示胰岛A细胞,则①从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次是 。若甲为甲状腺细胞,则其分泌物被输送到靶细胞(乙)时,首先与靶细胞膜上的____ __ (成分)结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化,则甲一①一乙过程体现了细胞膜____ __的结构特点。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
右图表示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,图中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程。据图回答:
(1)人突然进入寒冷环境后,首先加强的是过程 (填序号),过程③分泌的激素使组织细胞_______________________。同时皮肤血管收缩,以减少机体散热,维持体温恒定。
(2)当过程③分泌的激素在血液中的含量低于一定值时,过程 加强(填序号),这种调节作用在生理学上叫做_____ 。
(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是因为缺碘会造成 分泌不足,导致过程 (填序号)加强所致。
(4)垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的 激素,促进人体正常的生长发育。
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科目:高中生物 来源:2011年春季湖北省黄冈中学高一期中考试生物试题 题型:综合题
在寒冷条件下,通过神经和激素的调节,人体能够维持体温的相对稳定。下图是寒冷刺激下甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程。请回答下列问题:
(1)寒冷刺激后,图中过程_______的活动较其它过程更早增强,过程________产生的激素可作用于肝细胞,使其代谢产热量增加(填入过程数字)。
(2)在寒冷条件下,人体通过神经-体液调节甲状腺激素的分泌活动,则此处神经调节的反射弧为:_____________ → 传入神经 →____________ → 传出神经 → ________。
(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),其致病过程大致如下:碘元素不足 → 甲状腺素分泌_______(填不足、不变或增多) → TSH__________(填不足、不变或增多) → 甲状腺过度发育,同时甲状腺素的分泌量___________(填不足或增多)
(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以与TSH受体结合而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能________,这类疾病在免疫学上称为__________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏宿迁高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)下图示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,图中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程。据图回答:
(1)图中过程①分泌的激素名称是 。
(2)当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程 加强(填序号),这种调节作用在生理学上叫做_____ _ 。
(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是因为缺碘会造成 分泌不足,导致过程 (填序号)加强所致。
(4)垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的 激素,促进人体正常的生长发育
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