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【题目】下列三种生物学现象产生的机理依次属于

给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克

当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖

小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

A.反射、细胞免疫、激素调节 B.体液调节、免疫调节、反射

C.反射、自身免疫、体液调节 D.体液调节、过敏反应、反射

【答案】B

【解析】

试题胰岛素具有降低血糖的作用,给小白鼠注射胰岛素后,小白鼠休克,属于激素调节;抗体是体液免疫的活性物质;小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人,属于条件反射,故B正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外,其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于花药离体培养,认识错误的是

A. 对一般植物而言,单核期的花药培养成功率最高

B. 培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株

C. 确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法

D. 培养基的组成是影响花药培养的主要因素之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理,下列叙述不正确的是

A. 培养基分装到培养皿后不再进行灭菌

B. 培养过程中每隔一周观察一次

C. 转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线

D. 接种后的培养皿须放在恒温培养箱中培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】数学模型可用来描述一个生态系统或它的性质,种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是

A. 数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为Nt=NOt(二年的数量为第一年的倍)

B. 条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等

C. 出生率远大于死亡率

D. 增长速率是固定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示细胞呼吸过程。请回答下列问题(请以图中或表中字母填空):

(1)需要O2参与的阶段是______,产生〔H〕最多的阶段是______,消耗〔H〕的阶段是______,释放能量最多的阶段是______,消耗水的阶段是______

(2)在剧烈运动状态时,人体骨胳肌细胞无氧呼吸生成ATP的阶段是第______阶段。

ATP的结构式可以简写成_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中A、B、C及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量,回答以下问题:

(1)图中A、B、C构成一个___________,若是一个完整的生态系统,还缺少____________

(2)图中B的面积远远大于A与C之和,是由于其所固定的能量大部分____________

(3)草原中鹰和狐狸虽有捕食关系,但二者却在草原上长期共存,不断发展,这种现象叫做_________。据调査,近5万年以来,该地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被草原取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度放牧而导致草原严重退化,导致局部出现了荒漠化,该现象表明:与该地区具有的自然演替相比,人类的过度放牧活动使得该地区群落的演替速度_____(填“未发生改变”、“变慢”或“变快”),演替的方向_________(填“发生改变”或“未发生改变”或“不一定”)。

(4)在研究草原能量流动时,可通过____________法调査草原初级消费者鼠的种群密度,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因,认为高生产力造成高的物种丰富度。研究者在某山区发现其生产力随着海拔高度的增加而递减,而海拔高度与物种丰富度关系如图所示。由此判断下列叙述正确的是

A. 海拔1000m处物种丰富度低,生产力也低

B. 生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区

C. 高海拔地区的生产力比低海拔地区的高

D. 此研究结果不支持“生产力假说”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种蛾类种群内,黑色AA的个体占20%,白色个体占24%。则A的基因频率为( )

A. 48% B. 56% C. 20% D. 52%

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