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    某果蝇的基因型是AaBbCcDd，则产生基因型为ABCD的配子的概率是


    1. A.
      1／2
    2. B.
      1／4
    3. C.
      1／8
    4. D.
      1／16
    D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I.果蝇的基因A、a控制翅型，E、e控制眼色，两对基因分别位于常染色体和性染色体上，且基因A具有纯合致死效应。已知一翻翅红眼雌果蝇与一非翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为1:1。当F1的翻翅红眼雌果蝇与翻翅红眼雄果蝇交配时，其后代中，翻翅果蝇占2／3。请据此分析回答下列问题：

       (1)果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别为         ▲        。

      (2)F1的翻翅红眼雌果与翻翅红眼雄果蝇交配产生的后代中致死个体占的比例为    ▲  ，致死个体的基因型有       ▲        。

       (3)请在给定的方框内画出F2中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解    ▲    。

    II.某植物花的颜色由两对非等

    位基因A（a）和B（b）调控。A基因控

    制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的

    效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深

    度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应

    不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和

    P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

    （1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循        ▲      定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是___▲____。

    （2）F2中白花植株的基因型有___▲___种，其纯种个体在F2中大约占___▲__。

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_____▲______。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为___▲__倍体。

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物A卷 题型：综合题

    (12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:

    （1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
    （2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。
    （3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。（2分）
    （4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是
    _________________。
    （5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
    （6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
    （7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是                                  。（2分）

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南省十三校高三3月第一次联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）. 果蝇是常用的遗传学材料，下图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题：

    （1）果蝇的体细胞内有______个染色体组，一个精子细胞内的染色体组成可表示为______ (用图中序号表示）。研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成    ???      性。

    （2）果蝇眼色的红色由常染色体上A基因决定，具有A基因的个体能产生红色素，aa 的个体不能产生色素表现为白眼。而显性基因B 使得色素呈紫色，b则无作用。现将 2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，F1全为紫眼,则雌雄亲本的基因型分别为______、______。让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2雄性个体中紫眼:红眼：白眼为_??????????????????? _ ____。

    为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型，将其与双隐性纯合雌蝇测交。若后代性状表现为___________两种，则其基因型为___________；若后代中表现型及比例是?????????? ，则其基因型为________。

    (3)进一步研究发现：A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶，这一事实表明基因可以通过控制________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物A卷 题型：综合题

    (12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:

    （1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。

    （2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。

    （3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。（2分）

    （4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是

    _________________。

    （5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。

    （6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。

    （7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是                                  。（2分）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:

    （1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。

    （2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。

    （3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。

    （4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是

    _________________。

    （5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。

    （6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。

    （7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是                                  。

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