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研磨绿叶时加入无水酒精的目的是(  )
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破坏
C、为了研磨充分
D、使叶绿素从四种色素中分离出来
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素的提取和分离实验需要加入无水乙醇的目的是溶解色素;碳酸钙的目的是保护叶绿体色素;二氧化硅的目的是使研磨更充分.
解答: 解:A、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水,所以一般用无水乙醇或丙酮来提取色素,A正确;
B、加入碳酸钙的目的是保护色素,B错误;
C、加入二氧化硅的目的是使研磨更充分、C错误;
D、使叶绿素从四种色素中分离出来用的是层析液,D错误.
故选:A.
点评:本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

DNA是遗传物质的证据是
 
实验和噬菌体侵染细菌实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年10月,我国自主研发的转基因抗虫水稻“华恢1号”获得农业部颁发的安全证书.图甲表示该抗虫水稻主要培育流程,据图回答:

(1)④过程应用的主要生物技术是
 

(2)杀虫基因(crylA)是人们根据几种Bt毒蛋白的分子结构,设计并人工合成的,这属于
 
工程技术范畴.
(3)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造.下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制性内切酶作用位点),据图乙分析:
①人工改造时,要使抗虫基因表达,还应插入
 

②人工改造时用限制酶Ⅱ处理,其目的是:第一,去除质粒上的
 
(基因),保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长;第二,使质粒带有单一限制酶作用位点,有利于
 
.第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等.
③若用限制酶Ⅰ分别切割改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒.分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞,观察到的细胞生长的现象是
 
.科学家预言,此种“转基因抗虫水稻”独立种植若干代以后,将出现不抗虫的植株,此现象来源于
 

(4)由于重组质粒成功导入受体细胞的频率
 
.所以在转化后通常需要进行
 
操作.
(5)为扩大可耕地面积,增加粮食产量,科学家应用耐盐基因继续改良上述抗虫水稻.
①获得耐盐基因后,构建重组DNA分子所用的限制性核酸内切酶作用于图丙中的
 
处,DNA连接酶作用于
 
处.(填“a”或“b”)
②将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法、
 
法和
 
法.
③为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的
 
作探针进行分子杂交检测,又要用
 
方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示.下列有关叙述中,错误的是(  )
A、在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌
B、被杀死的S型细菌在R型活细菌的转化下激活并在小鼠体内繁殖
C、曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关
D、该小鼠体内的S型活细菌含有R型细菌的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作和利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图,图2是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤.请回答下列问题:
(1)图1中,X溶液为
 
,其作用是使
 
.发酵过程中用搅拌器搅拌的目的是为了使
 

(2)在用海藻酸钠包埋酵母菌形成凝胶珠的过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意用
 
加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液
 
后,再加入酵母菌充分搅拌混合均匀.
(3)图2中,a表示释放核物质后进行过滤的过程,过滤后取
 
(填“滤液”或“析出物”)进行下一步实验;b表示的相关操作过程中,加入2mol/L NaCl溶液的作用是
 
;c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精,其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞膜的叙述,不正确的是(  )
A、细胞膜具有全透性
B、细胞膜具有一定的流动性
C、细胞膜上有糖蛋白
D、磷脂双分子是细胞膜的基本支架

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科目:高中生物 来源: 题型:

婴儿有9种必需氨基酸,比成人多的一种是
 
.谷类蛋白质,尤其是玉米的蛋白质中缺少
 
,因此以玉米为主食的人群,特别是儿童应额外补充它.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动植物克隆技术的叙述,错误的是(  )
A、动物细胞克隆培养法,可用于研究相关细胞中缺陷基因的功能
B、通过大量培养特定植物的细胞系,可实现细胞产物的工厂化生产
C、利用组织培养技术培育不含病毒的幼苗,获得具有抗病毒的新品种
D、动物组织经长期的培养,最终可以使单一类型的细胞被保存下来

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物体细胞杂交示意图,请据此回答:

(1)图中完成植物体细胞融合的过程是(填编号)
 
,在此过程中,应用酶工程产品的是
 
过程.
(2)图中④过程是
 
,⑤过程是
 
,④⑤过程合称
 

(3)图中①过程用到的酶是
 
,作用的结果是形成
 
.之所以要用它们是要除去
 
,除去的原因是
 

(4)在②过程中,可用的化学诱导剂是
 
,可用的物理方法是
 
.若在容器中放置若干ab结构,诱导完成且假设所有细胞都发生了融合,然后经③过程,形成的d细胞的类型有
 
种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合),从中选出
 
进行培养.
(5)c细胞的状态是
 

(6)e称为
 
,f称为
 
,该植株具有
 

(7)这一技术的优点是
 

(8)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?
 

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