精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者,而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解.下列在动物体内发生的过程中,与上述细菌行为相似的是(  )
A.巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体B.T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子
C.组织液中抗体与抗原的特异性结合D.疫苗诱导机体产生对病原体的免疫

分析 在长期的进化过程中原核生物形成了一套完善的防御机制,以保持自身遗传的相对稳定性.当外源DNA侵入后,限制酶就将其切割掉,使外源DNA不能发挥遗传效应,而且限制酶往往与一种甲基化酶同时成对存在,它们具有相同的底物专一性,具有识别相同碱基序列能力.甲基化酶的甲基供体为S-腺苷甲硫氨酸,甲基受体为DNA上的腺嘌呤与胞嘧啶.当限制酶作用位点上的某一些碱基被甲基化修饰后,限制酶就不能再降解这种DNA了.这样在含有某种限制酶的原核生物的细胞中,其DNA分子中不具备这种限制酶的识别切割序列,或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上,使限制酶不能将其切开.所以限制酶只降解外源入侵的异种DNA,而不分解自身DNA.

解答 解:A、巨噬细胞内溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,杀灭病原体,但对自身正常的结构没有分解作用,A正确;
B、T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子,能促进B细胞增殖分化,属于免疫调节,B错误;
C、组织液中抗体与抗原的特异性结合属于体液免疫,C错误;
D、疫苗诱导机体产生对病原体的免疫属于正常的免疫调节,D错误.
故选:A.

点评 本题考查限制酶的相关知识,要求考生识记限制酶的来源、特点及作用,能结合所学的知识合理推断限制酶不切割自身DNA分子的原因,再作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图为生物细胞内ATP形成及水解图,图中a表示氧化分解过程,X表示相关物质,①②③表示ATP水解过程.下列与此图相关的叙述中正确的是(  )
A.a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成
B.丙中含有一个普通磷酸键,而戊可用于ATP的合成
C.酶1和酶2的分子结构相同
D.人体生命活动所需的能量主要是由过程①②③释放的能量提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关T2噬菌体、大肠杆菌、肺炎双球菌和小鼠的描述中,正确的是(  )
A.它们均具有细胞结构
B.他们的遗传物质均为DNA
C.肺炎双球菌一定会让小鼠患败血病死亡
D.T2噬菌体能侵入到小鼠体细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反应.
(1)某人全身突然被冰水浇湿,躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗,此反射的神经中枢位于脊髓.在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋,兴奋以局部电流的形式沿着传入神经传导,并突触在完成信号转换后传递给下一个神经元.
(2)受寒冷刺激后,人体通过如图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多,以保证重要器官的血液供应.基中激素A、B分别是促肾上腺激素释放激素、促肾上腺激素;过程①的调节机制称为负反馈调节.

(3)儿童按计划免疫拉种卡介苗以预防结核病,机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等.此后当外界结核杆菌侵入机体,机体启动特异性免疫,一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫;另一方面进行细胞免疫,主要过程是:效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,并与宿主细胞结合导致其裂解死亡.从细胞的生命历程来说被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.甲生物核酸的碱基组成为:嘌呤占45%,嘧啶占55%,乙生物遗传物质的碱基组成为:嘌呤占34%,嘧啶占66%,则甲乙生物可能是(  )
A.蓝藻、变形虫B.T2噬菌体、肺炎双球菌
C.硝化细菌、SARS病毒D.T2噬菌体、烟草花叶病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(1995•上海)除病毒外,生物体结构和功能的最基本单位是( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•江苏)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是( )

A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩

C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•瑞安市期中)下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸( )

A.处理扦插的月季枝条,促使其加快生根

B.处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色

C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无籽果实

D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•保定校级月考)盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉,为防止减产,采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液.此举对下列哪种植物有效( )

A.向日葵 B.玉米 C.小麦 D.辣椒

查看答案和解析>>

同步练习册答案