| A. | 巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体 | B. | T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子 | ||
| C. | 组织液中抗体与抗原的特异性结合 | D. | 疫苗诱导机体产生对病原体的免疫 |
分析 在长期的进化过程中原核生物形成了一套完善的防御机制,以保持自身遗传的相对稳定性.当外源DNA侵入后,限制酶就将其切割掉,使外源DNA不能发挥遗传效应,而且限制酶往往与一种甲基化酶同时成对存在,它们具有相同的底物专一性,具有识别相同碱基序列能力.甲基化酶的甲基供体为S-腺苷甲硫氨酸,甲基受体为DNA上的腺嘌呤与胞嘧啶.当限制酶作用位点上的某一些碱基被甲基化修饰后,限制酶就不能再降解这种DNA了.这样在含有某种限制酶的原核生物的细胞中,其DNA分子中不具备这种限制酶的识别切割序列,或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上,使限制酶不能将其切开.所以限制酶只降解外源入侵的异种DNA,而不分解自身DNA.
解答 解:A、巨噬细胞内溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,杀灭病原体,但对自身正常的结构没有分解作用,A正确;
B、T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子,能促进B细胞增殖分化,属于免疫调节,B错误;
C、组织液中抗体与抗原的特异性结合属于体液免疫,C错误;
D、疫苗诱导机体产生对病原体的免疫属于正常的免疫调节,D错误.
故选:A.
点评 本题考查限制酶的相关知识,要求考生识记限制酶的来源、特点及作用,能结合所学的知识合理推断限制酶不切割自身DNA分子的原因,再作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成 | |
| B. | 丙中含有一个普通磷酸键,而戊可用于ATP的合成 | |
| C. | 酶1和酶2的分子结构相同 | |
| D. | 人体生命活动所需的能量主要是由过程①②③释放的能量提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 它们均具有细胞结构 | |
| B. | 他们的遗传物质均为DNA | |
| C. | 肺炎双球菌一定会让小鼠患败血病死亡 | |
| D. | T2噬菌体能侵入到小鼠体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蓝藻、变形虫 | B. | T2噬菌体、肺炎双球菌 | ||
| C. | 硝化细菌、SARS病毒 | D. | T2噬菌体、烟草花叶病毒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(1995•上海)除病毒外,生物体结构和功能的最基本单位是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011•江苏)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是( )
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A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•瑞安市期中)下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸( )
A.处理扦插的月季枝条,促使其加快生根
B.处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无籽果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保定校级月考)盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉,为防止减产,采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液.此举对下列哪种植物有效( )
A.向日葵 B.玉米 C.小麦 D.辣椒
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