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    ）如图为某植物种群(基因型AABB且雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：

    (1)上述两个基因发生突变属于DNA分子发生碱基的____________。（2分）
    (2)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙植株的基因型分别为__________、          ，甲表现型为__________ ，乙表现型为__________ 。（8分）
    (3)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。（也可用简便遗传图解表示）

    (1) 替换
    (2)  AaBB   AABb  扁茎缺刻叶 扁茎缺刻叶
    (3) ①将甲、乙两植株分别自交；②选取甲子代中表现型为圆茎缺刻叶(aaBB)与乙子代中表现型为扁茎圆叶的(AAbb)植株进行杂交，获得扁茎缺刻叶(AaBb)；③得到的扁茎缺刻叶自交，从子代中选择圆茎圆叶植株即为所需(也可用遗传图解表示)。（6分）
    遗传图解如下：

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014年人教版高考生物二轮专题4.3变异、育种和进化（解析版） 题型：综合题

    如图为某植物种群(雌雄同花且为纯合子)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：

    (1)简述上图两个基因发生突变的过程： ______________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)突变产生的a基因与A基因的关系是________________________，a基因与B基因的关系是________________________。

    (3)若a基因与b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为________、________，表现型分别为________________、________________。

    (4)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省高二下学期第一次月考生物（理）试卷 题型：综合题

    ）如图为某植物种群(基因型AABB且雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：

    (1)上述两个基因发生突变属于DNA分子发生碱基的____________。（2分）

    (2)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙植株的基因型分别为__________、           ，甲表现型为__________  ，乙表现型为__________  。（8分）

    (3)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。（也可用简便遗传图解表示）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某农田生态系统及对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：

    (1)流经此生态系统的总能量是________；与自然生态系统相比，该系统的优势主要是________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)秸秆利用后产生的废渣可以还田，其中的有机物可被________分解，产生的______________________可用于植物光合作用，提高农作物的产量。

    (3)若蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1 kg体重，至少消耗水稻________kg；农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    _________________________________________________________________________。

    (4)若要调查鼠的种群密度，利用的方法应是________；当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(K或1/2K)值，此时种群数量的增长速率为________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下

    列问题：

    (1)简述上述两个基因发生突变的过程：___________________。

    (2)突变产生的a基因与A基因的关系是________，a基因与B基因的关系是_______。

    (3)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶，则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为______、______，表现型分别为__________、_______。

    (4)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂交实验程序，培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。

     

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