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    【题目】下图是下丘脑及其直接或间接支配的腺体之间的关系示意图，其中甲、乙、丙表示人体内的三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列有关说法错误的是

    A. 丙是机体的体温调节中枢，分泌的激素可调节、控制垂体分泌相应得激素

    B. 甲分泌的激素与乙分泌的激素，在调节某些生理功能上可表现为协同作用

    C. 丙分泌的激素可通过内分泌腺甲释放，再通过体液运输作用于靶器官

    D. 甲、乙、丙都只能分泌激素，图示体现了激素的分级调节和反馈调节

    【答案】D

    【解析】据图分析，丙分泌的激素①促进了甲，甲分泌的激素②促进了乙，乙分泌的激素③抑制了甲、乙，说明丙是下丘脑，甲是垂体，丙是相关的腺体。下丘脑是机体的体温调节中枢，分泌的激素可调节、控制垂体分泌相应得激素，A正确；若丙是甲状腺，其分泌的甲状腺激素与垂体分泌的生长激素表现为协同关系，B正确；下丘脑分泌的抗利尿激素可以提供垂体释放，再通过过体液运输作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，C正确；下丘脑不仅可以分泌激素，还可以分泌神经递质，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】对孟德尔“一对相对性状的杂交试验”中性状分离现象假设性解释中错误是 （ ）

    A. 生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的

    B. 体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合

    C. 生物的雌雄配子数量相等，且随机组合

    D. 在配子中只含有每对遗传因子中的一个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草莓比较耐阴，若将其栽种在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜生长。某生物兴趣小组研究了遮光处理对草莓叶片光合作用的影响：

    材料用具:二叶期草莓幼苗若干，遮阳网（网内光强为自然光强1/3左右），光合分析测定仪等。

    实验步骤与分析：

    （1）选取生长状况相似的草莓幼苗若干，均分为对照组和实验组，实验组用__________进行处理。将两组草莓幼苗在________条件下培养至植株长出6片叶左右，测得其净光合速率如图1所示:


    （2）图1中，对照组草莓11时与9时相比，C3含量_____________。

    （3）遮光组实验时间段内光合积累总量___________(填“大于”或“小于”)对照组，与预期不符。于是继续进行实验得到图2的结果，由图2可知实验组C02的利用率_______(填“升高”或“降低”），可能的原因是遮光使叶片温度降低，导致_______________________。

    （4）综上所述，欲提高草莓的光合速率，可改变__________(填“C02浓度”或“遮光比例”）作进一步研究。

    （5）某同学推测，适当遮光可能导致叶绿素含量增加，以适应弱光环境。请设计一个简单的实验验证该同学的推测是否正确，简单的写出实验思路:_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白尾黄鼠和骆驼是沙漠等干热地区中常见的两种动物，如图是白尾黄鼠和骆驼在高温环境下体温的昼夜变化示意图，请据图分析，以下选项错误的是

    A. 白尾黄鼠的体温波动周期比骆驼短

    B. 白尾黄鼠周期性的高体温是对炎热环境的适应

    C. 由尾黄鼠和骆驼的体温变化过程与其行为和生理调节有关

    D. 环境温度达到42℃时，白尾黄鼠不能向外界环境散热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是

    A. 在SARS病毒体内，将M4彻底水解，得到5种碱基

    B. M3种类的不同，一定是因为m3的种类、数量和排列顺序的不同

    C. M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能

    D. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题：

    （1）神经调节的基本方式是 _______________，在人体内，神经冲动在神经纤维上的传导方向是____________的。

    （2）兴奋从图中的A通过_________（结构）传递到B时，B神经纤维膜内电位变为______________

    （3）去甲肾上腺素释放后______（能或不能）被胆碱酯酶分解，原因是______________。

    （4）已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种 ____________ 。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元 _______________（填“兴奋”或“抑制”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞。请据图回答下列问题：

    （1）该特异性免疫属于_____________免疫，图中b细胞在人体内可以来自________.细胞（细胞名称）。

    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是__________(填字母）。

    （3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原结构与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的______________病。

    （4）当抗原经过⑤⑥过程时,人体内产生d的主要特点是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛇毒是毒蛇分泌出来的一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。

    （1）图甲中细胞①的名称是_________，物质A是_______，物质B是__________。

    （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺激素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是___________________________。

    （3）分析图乙，α银环蛇毒是一种___________性毒液。当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是_____，由图乙可知，α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断，下列叙述错误的是（ ）

    A. 当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01Q1的能量

    B. 人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量

    C. 可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查

    D. 当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速率为0

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