【题目】下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答(符号与文字全对才给分):
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(1)图中结构1是 ;
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ;
(3)结构5为 ,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ;
(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[ ] ;
(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ;
(7)12所示的结构的化学组成为 和 ,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。
(8)合成酶的场所是[ ] 。
(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为 细胞。
【答案】(1)细胞膜
(2)[9]线粒体
(3)高尔基体
(4)细胞核
(5)[4]叶绿体
(6)[13]中心体
(7)DNA 蛋白质
(8)11核糖体
(9)低等植物
【解析】由图可知本题考查细胞结构相关知识,意在考察考生对图形的识别和知识点的理解掌握程度。
(1)分析图形1在动植物细胞中都有,且是动物细胞的最外层所以是细胞膜。
(2)提供细胞能量的“动力车间”是线粒体,线粒体是双层膜,即图中的9.
(3)结构5因为在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关,所以是高尔基体。
(4)细胞内有双层膜结构,同时是细胞控制中心的是细胞核,线粒体和叶绿体也有双层膜,但不是控制中心。
(5)根尖细胞不应有叶绿体,叶绿体是双层膜呈橄榄型,是图中的4。
(6)中心体是低等植物和动物有的细胞器,是由两个相互垂直的中心粒构成的,与有丝分裂有关,是图甲中的13.
(7)12所示的结构是染色质,它主要由蛋白质和DNA组成,它与染色体的关系为同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。
(8)合成蛋白质是在核糖体上,核糖体是最小的细胞器,可以游离在细胞质基质中也可以附着在内质网上,是图中的11.
(9)若某细胞同时有A、B图中各种细胞器,即除了有动物的各种细胞器如中心体还有叶绿体、细胞壁和液泡,应是低等植物。
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【题目】植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:
实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见下左图:
实验二:用14C标记的氨基酸溶液饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见下右图。
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(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子,顶芽产生的IAA运到相邻侧芽________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)实验一中,去顶32 h时III组侧芽长度明显小子II组,其原因是________________。
(3)实验二中,14C标记的氨基酸进入叶片后,a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的营养物质________ (填“增多”“减少”或“不变”)。
(4)实验二中,去顶8h时a组和b组侧芽附近的IAA浓度关系为:a组________ (填“大于”“小于”或“等于”)b组;综合实验一和实验二的数据推测,去项8h时III组侧芽长度明显大于I组,原因是_____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。请回答:
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(1)给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的 进入 ,随后与突触后膜上的 结合,导致神经元②产生兴奋。
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处 (填“能”或“不能”)记录到膜电位的变化,原因是 。
(3)若在A处给予一个适宜刺激,在C处 (填“能”或“不能”)记录到膜电位的变化,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关原生质层的下列叙述中,正确的是( )
A.去掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质层
B.原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质
C.原生质层包括细胞膜、细胞质及细胞核
D.组成原生质层的主要生命物质是蛋白质和核酸
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关刚果红染色法的叙述,不正确的是( )
A. 刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入
B. 刚果红可以在菌落形成后加入
C. 刚果红在菌落形成前倒平板时加入,加入的刚果红不需要灭菌
D. 在菌落形成后加入刚果红时,刚果红不需要灭菌
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。
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(1)图中①②③所代表的物质分别是 、 、 。
(2)依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 、 、 。
(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是 ,反应的场所是 ,该反应可以写成: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(1)从自然菌样中筛选较理想生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定.请回答筛选过程中的问题.
不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化.培养耐盐菌的菌样应从 的环境采集,培养能分解石油的菌样应从 的环境采集.
(2)富集培养是指创设仅适应该条件的微生物旺盛生长的特定环境条件,使待分离微生物在群落中的数量大大增加,从而实现从自然界中分离出所箝的特定微生物的培养方法.对固氮菌富集培养的培养基应是 (物理状态)培养基;对耐高温产淀粉酶菌的富集培养应选择含有 (营养成分)的培养基,并在 条件下培养.
(3)实验室最常用的灭茵方法是利用高温处理达到杀面的效果.高温灭菌的原理是高温使微生物的蛋白质、DNA等物质发生变性(或结构改变).在微生物研究和教学中培养基的灭菌法是 灭菌法.
(4)图接种的具体方法:是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是由甲、乙、丙3个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列说法正确的是
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A.甲神经元兴奋时,乙、丙神经元同时兴奋
B.乙酰胆碱和5-羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合
C.若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合,则对乙神经元起抑制作用
D.若用某种药物抑制乙神经元上的Ca2+通道,则甲、丙两个神经元都无膜电位变化
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