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    回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

    （1）若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），刺激B点，B点膜电位变为
     
    ，而记录仪检测到的结果是图2中的
     
    ．
    （2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图3回答：
    ①如果图3中的免疫细胞代表T细胞，则分泌的免疫活性物质是
     
    ．精神因素能使T细胞活性下降，从而导致机体生成抗体的能力降低．降低的原因是
     
    ．
    ②由图3可知，神经系统可通过突触前膜释放
     
    ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，这充分说明
     
    调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．
    （3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明．
    实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒．
    ②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状．
    我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
    ⅰ
     
    ；
    ⅱ
     
    ．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：据图分析，动作电位外负内正，电流表发生两次相反地转动，中间有突触，所以选D．神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．本实验没有对照实验，用于实验的小白鼠数量太少．
    解答： 解：（1）给予神经纤维一定刺激，导致膜内外的点位发生改变，由内负外正变为内正外负．当兴奋传递到A点时，A点的膜外为负，与B点膜形成了电位差，导致出现局部电流，在坐标中呈现负电位；当传递到B点时，A点膜外恢复为正电位，B点膜外电位为负电位，形成局部电流，在坐标中呈现正电位．
    （2）T细胞分泌淋巴因子，淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体的生成量减少．突触前膜释放神经递质，作用到后膜．神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．
    （3）在设计实验过程中，注意遵循对照原则，单一变量原则，平行重复原则等科学原则，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性．
    故答案为：
    （1）外负内正      D
    （2）①淋巴因子   淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体的生成量减少
    ②神经递质        神经-体液-免疫
    （3）Ⅰ没有对照实验Ⅱ用于实验的小白鼠数量太少
    点评：本题考查神经-体液-免疫调节，意在考查了学生的理解能力识图能力和综合应用知识的能力，难度适中，解题的关键是从图中得到相关信息．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因频率，基因型频率和生物进化的叙述正确的是（　　）
    A、一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化
    B、基因频率改变则生物发生进化，生物进化则基因频率一定改变
    C、基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A的基因的频率大于a基因的频率
    D、因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个正在发生质壁分离的细胞，它的吸水能力是逐渐（　　）
    A、减小B、增大C、不变D、等于0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某化合物的结构简图，图回答：

    （1）此化合物的名称是
     
    ．
    （2）图中表示R基的代号是
     
    ．
    （3）形成该化合物的生物化学反应叫做
     
    ，此反应在
     
    （填一种细胞器）中发生，在这个过程中，相对分子质量减少了
     
    ．
    （4）能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是
     
    （填选项）
    ①氨基酸     ②C、H、O、N等元素     ③氨基酸分子相互缩合     ④多肽链    ⑤形成一定空间结构
    A、①③④②⑤B、②①④③C、②①③⑤④D、②①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萌发的小麦种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活．
    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
    主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅．
    实验步骤：
    步骤一：制作麦芽糖梯度液．取7支干净的具刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
    试剂 试管号
    1 2 3 4 5 6 7
    麦芽糖标准液（mL） 0 0，2 0，6 1，0 1，4 1，6 2，0
    蒸馏水（mL） 2，0 1，8 1，4 1，0 X Y Z
    斐林试剂（mL） 2，0 2，0 2，0 2，0 2，0 2，0 2，0
    步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液．
    步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
    步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
    步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入
     
    ，再置于热水中2min后观察颜色变化．
    结果分析：将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
    请分析回答：
    （1）本实验的目的是测定
     
    ．
    （2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量（X\Y\Z）分别是
     
     （单位mL）．
    （3）实验中B试管所起的具体作用是
     
    ．
    （4）请补全步骤五的做法
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列Ⅰ、Ⅱ题：
    Ⅰ．大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类．研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究．
    （1）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1．由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是
     
    ．
    （2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15～18℃之间．学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15～18℃间．他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度．
    ①探究实验中以干酪素为底物．干酪素的化学本质是
     
    ，可用
     
    试剂鉴定．
    ②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在
     
    ．
    ③为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于
     
    中以保持恒温．单位时间内
     
    可以表示蛋白酶催化效率的高低．
    ④实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？
     
    ．理由是：
     
    ．
    （3）研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低
     
    的比例，比减少对海洋的污染．
    Ⅱ．双酚A是一种化工原料，对动物生殖机能有影响．研究人员进行“双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响”实验．主要过程是：将性成熟雄蛙分组，实验组置于含双酚A的水体饲养，同时作空白对照．一定时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平，并对精巢进行制片镜检．结果显示，实验组芳香化酶水平高于空白对照组，且精子发育异常．请回答：
    （1）已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素．据此推测双酚A进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平
     
    ，从而导致精子发育异常．为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含
     
    的实验组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（　　）
    ①该人胰岛A细胞中的DNA    ②该人胰岛B细胞的mRNA
    ③该人胰岛A细胞的mRNA     ④该人肝细胞的DNA．
    A、①②③④B、①②③
    C、①②④D、②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（　　）
    A、核酸、蛋白质、细胞、糖类
    B、糖类、蛋白质、细胞、核酸
    C、蛋白质、核酸、细胞、糖类
    D、蛋白质、核酸、糖类、细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    ①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞分解每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
    ②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加
    ③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
    ④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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