| A. | 用健那绿染色时,在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴 | |
| B. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生颜色反应 | |
| C. | 向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要 | |
| D. | 成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性 |
分析 1、健那绿是专一性线粒体的活细胞染料,可使线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,以在高倍显微镜下观察线粒体分布和形态,线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态(即有色状态)呈蓝绿色,而在周围的细胞质中染料被还原,成为无色状态.
2、蛋白质可用双缩脲试剂进行鉴定,发生紫色反应.
3、酵母菌是兼性厌氧型生物,即在有氧条件下能进行有氧呼吸,在缺氧条件下也能进行无氧呼吸.
4、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答 解:A、健那绿是对线粒体进行染色的,在光学显微镜下可以观察到蓝绿色的线粒体,但看不到其具体结构,A错误;
B、蛋白质可用双缩脲试剂进行鉴定,是因为肽键的存在而发生紫色反应,B错误;
C、酵母菌是兼性厌氧型生物,即在有氧条件下能进行有氧呼吸,在缺氧条件下也能进行无氧呼吸,C正确;
D、成熟植物的原生质层具有选择透过性,细胞壁是全透性的,发生质壁分离是因为外界溶液浓度>细胞液浓度,且细胞壁的伸缩性小于原生质层,D错误.
故选:C.
点评 本题考查线粒体的鉴定、蛋白质的鉴定、质壁分离和复原、酵母菌的代谢类型,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物学是一门实验性科学,下列有关实验操作和叙述不正确的是( )
①科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色,凡是活的动物细胞会被染成蓝色;
②在高倍物镜下观察细胞,调焦时只能使用细准焦螺旋
③还原糖组织样液在加入斐林试剂后呈无色,在加热后变成砖红色
④用盐酸处理人的口腔上皮细胞有利于健那绿对线粒体的染色
⑤脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的油脂
⑥检测生物组织中的还原糖和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”都需要水浴加热或保温
⑦换用高倍镜观察细胞时,为增加视野亮度可使用较大光圈
⑧用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察.
A.有两项 B.有三项 C.有四项 D.有五项
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③①③② | B. | ③①②③ | C. | ②③①③ | D. | ①③②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中各细胞中都有两种核酸 | |
| B. | 具有核膜、核仁的细胞是①②③⑤ | |
| C. | ②③所代表的生物一定是异养生物 | |
| D. | ③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小鼠性状的改变一定会引起该种群的进化 | |
| B. | X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料 | |
| C. | Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向 | |
| D. | Z表示隔离,但新物种的形成可以不经过Z |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 零项 | B. | 一项 | C. | 二项 | D. | 三项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 清除侵入体细胞中的病原体 | B. | 刺激T细胞分化成效应T细胞 | ||
| C. | 中和破伤风杆菌产生的毒素 | D. | 刺激B细胞分化成效应B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强 | |
| B. | 用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获得无子果实 | |
| C. | 用一定浓度的秋水仙素处理,获得八倍体小黑麦 | |
| D. | 人工栽培,选出矮秆抗锈病的小麦品种 |
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