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如图为真核细胞DNA复制过程模式图,下列分析错误的是(  )
A、酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开
B、图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点
C、在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开
D、若该DNA分子复制前有1000个碱基对,A200个,则图示过程完成共需C原料300个
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示过程为DNA分子复制.DNA分子复制时,以DNA的两条链为模板,合成两条新的子链,每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、酶①作用于DNA的两条母链之间,使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开,为DNA解旋酶;酶②作用于DNA的母链和新合成子链之间,使DNA双链的配对碱基之间的氢键形成,A正确;
B、新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链,符合半保留复制以及边解旋边复制的特点,B正确;
C、在细胞分裂过程中,甲乙两条DNA所携带信息相同,位于一条染色体的两条姐妹染色单体上,因此甲乙的分离即为姐妹染色单体的分离,发生在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期,C正确;
D、根据碱基互补配对原则,该DNA分子中复制前有1000个碱基对,其中A200个,则C=G=800个,复制一次所需游戏的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸为(2-1)×800=800个,D错误.
故选:D.
点评:本题考查DNA分子复制的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子连续复制三次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为(  )
A、7(a-m)
B、8(a-m)
C、7(
1
2
a-m)
D、8(2a-m)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的叙述中,不正确的是(  )
A、动植物都能合成激素
B、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C、激素具有量少作用大的特点
D、激素是调节生命活动的信息分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸对生命活动意义重大,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是(  )
A、细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量
B、有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要细胞呼吸提供能量
C、动物细胞呼吸停止便不能合成ATP,细胞代谢就此终结
D、线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、人低温环境时,骨骼肌不自主地收缩引起肾上腺素分泌使得机体产热增加
B、红骨髓源源不断地造出新的血细胞属于内环境稳态调节范畴
C、肾把代谢终产物不断排除体外属于内环境稳态调节范畴
D、神经元树突末梢膨大所形成的突触小体释放出神经递质可引起突触后膜神经元兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后,从小球藻中提取并分析放射性物质.预测实验结果是(  )
A、光照时间越长,三碳化合物的积累越多
B、光照时间越长,五碳化合物的积累越多
C、光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多
D、无论光照时间长短,放射性物质都会集中分布在类囊体膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某种生物中提取出核酸样品,经科学家检测和计算后,碱基之间的相互关系如下
(A+T)
(G+C)
=1,
(A+G)
(T+C)
=1据此结果,该样品(  )
A、确定是双链DNA
B、确定是单链DNA
C、无法确定单双链
D、只存在细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb个体(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),在一次排卵时发现,该卵细胞的基因型为Ab,则在形成该卵细胞时,随之产生的极体的基因型为(  )
A、AB、ab、ab
B、Ab、aB、aB
C、AB、aB、ab
D、ab、aB、Ab

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎工程的叙述,错误的是(  )
A、体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精
B、受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
C、供体和受体母牛应为同一物种,并要用激素进行同期发情处理
D、进行胚胎分割用于胚胎移植时,应注意要将内细胞团均等分割

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