| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
分析 根据题意和图示分析可知:图示转录和翻译过程同时进行,发生在原核细胞中.图中附有核糖体的四条链是转录后的mRNA,在蛋白质合成过程中,同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合,同时合成若干条蛋白质多肽链,结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体,这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链.
解答 解:①由该DNA模板转录产生了4条mRNA,而不是4条肽链,①错误;
②图示细胞中转录和翻译过程同时进行,发生在原核细胞中,②正确;
③每个核糖体都能完成一条多肽链的翻译,因此多个核糖体可以完成多条多肽链的翻译,③错误;
④一条mRNA上可同时结合多个核糖体进行翻译,这样一个基因在短时间内可表达出多条多肽链,④正确.
故选:C.
点评 本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图,考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据图示信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 43%、57% | B. | 57%、43% | C. | 82%、18% | D. | 36%、64% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与静脉吸毒者共用一个针管 | B. | 与艾滋病患者握手和拥抱 | ||
| C. | 接触到艾滋病患者的汗液 | D. | 与艾滋病患者游泳和沐浴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 显微镜下看到的大多数细胞处于分裂间期 | |
| B. | 显微镜下观察到的根尖细胞全部正在分裂 | |
| C. | 染色时间越长,看到的细胞越清晰 | |
| D. | 解离时间越长,染色效果越好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 紫花 | 白花 | ||
| 一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
| 二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
| 三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ①③④② | C. | ③①④② | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 粘杆菌质粒上的mcr-1基因为双链DNA分子,可用甲基绿染色加以鉴定 | |
| B. | 无敌细菌被感染后,可合成相应抗体蛋白,有抵抗粘杆菌素的作用 | |
| C. | 无敌细菌和粘杆菌的转录过程均发生在有明显边界的区域 | |
| D. | 若用噬菌体侵染36S标记的无敌细菌,子代噬菌体外壳中会出现被标记的蛋白质 |
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