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    4．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．对图示的理解不正确的是（　　）
    A．图1中AB段形成的原因是DNA复制，该过程发生于细胞分裂的间期
    B．图1中CD段形成的原因是着丝点分裂
    C．图2中处于图1中的BC段的有乙
    D．图2中甲细胞处于图1中的DE段

    分析 分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期．
    分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期．

    解答 解：A、图1中AB段形成的原因是DNA复制，该过程发生于有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，A正确；
    B、图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，染色单体分开，B正确；
    C、图2中处于图1中的BC段的有乙、丙，每条染色体含有2条染色单体，C错误；
    D、图2中甲细胞处于图1中的DE段，着丝点已经分裂，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
    A．变形虫、水绵、支原体B．烟草、草履虫、大肠杆菌
    C．黑藻、番茄、大豆D．蓝藻、灵芝、豌豆

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•玉山县校级模拟）如图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是（ ）

    A．氨基酸→胰岛素；ATP→ADP+Pi

    B．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

    C．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O

    D．葡萄糖→丙酮酸；染色质→染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•陕西校级月考）体积相同的X和Y液体各一小瓶，浓度均为0.2mol/L，各滴入一滴血液并观察红血球细胞，瓶X的红血球细胞涨破，而瓶Y的红血球细胞皱缩，根据上述实验观察，下列分析最为合理的是（ ）

    A．瓶X中的溶质浓度高于红血球

    B．瓶Y中的溶质浓度高于红血球

    C．瓶Y中的溶质发生分解是造成红血球皱缩的主要原因

    D．瓶Y中的溶质扩散进入红血球中是造成红血球皱缩的主要原因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•陕西校级月考）如图实验室的低倍镜视野直径1500μm，高倍镜视野直径375μm，那么图中a、b、c、d四个细胞大小排序是（ ）

    A．d＜b＜a＜c B．c＜a＜b＜d

    C．d＜b=a＜c D．c＜a=b＜d

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（　　）
    A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
    B．可使用DNA分子杂交进行基因诊断
    C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒
    D．原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：
    受精卵中性染色体组成发育情况
    XX、XXY雌性，可育
    XY、XYY雄性，可育
    XXX、YO（没有X染色体）、YY胚胎期致死
    XO（没有Y染色体）雄性，不育
    （1）由上表可知，果蝇的性别取决于X的数目．
    （2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子．该果蝇与红眼雄果蝇（XR Y）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr或者XRXrY．
    （3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼．F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3：1，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为$\frac{1}{18}$．
    （4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（Xr Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离．请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的．
    实验步骤：A（选填“A”或者“B”）
    A．M果蝇与正常纯合白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型
    B．M果蝇与正常纯合红眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型
    结果预测：
    Ⅰ．若子代出现红眼（雌）果蝇，则是环境改变；
    Ⅱ．若子代表现型全是白眼，则是基因突变；
    Ⅲ．若没有子代，则是减数分裂时X染色体不分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图甲中的B与图乙中的D都是由磷脂分子组成
    B．若图甲中的M侧为肠道，那么N侧则是毛细血管腔
    C．图乙C、D分别表示神经递质和受体，C的释放表明E具有一定流动性
    D．图乙中C与D结合后F上的电位就由外正内负转变为外负内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列有关遗传信息传递和表达的问题．
    （1）如图1所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E-F区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A．
    A．既能被E也能被F切开        B．能被E但不能被F切开
    C．既不能被E也不能被F切开     D．能被F但不能被E切开
    （2）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点0.5kb．若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表（图2）所列酶切结果判断目的基因的大小为1.2kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图3中．

    （3）若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的受精卵细胞中．
    （4）下列四幅图中（如图4）能正确反映目的基因转录产物内部结构的是B．
    TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子．

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