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    多糖（淀粉）在体内可通过什么作用转化为单糖（　　）
    A、缩合作用B、氧化分解作用
    C、水解作用D、脱氢作用
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类根据水解程度分为：
    单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖
    二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）
    多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）
    二糖和多糖可以水解，但单糖不能水解．
    解答： 解：淀粉、纤维素和糖元的基本组成单位都是葡萄糖，所以淀粉在体内可通过水解作用转化为单糖．
    故选：C．
    点评：本题考查糖类的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的甲和乙是植物同一细胞的两种状态示意图，分析并回答．
    （1）由甲图到乙图的过程属于
     
    ，发生这种现象的条是：
     
    ．
    （2）若让细胞由乙图状态恢复到甲图状态，应如何操作？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
    B、②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
    C、需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
    D、蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中不正确的是（　　）
    A、摩尔根通过红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上
    B、孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了遗传的分离规律和自由组合规律
    C、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了蛋白质不是遗传物质
    D、沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，并提出了DNA半保留复制的假说

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知在某细胞结构中有细胞壁和中心体，则该细胞可能是下面哪种生物的细胞（　　）
    A、大肠杆菌B、酵母菌
    C、人D、绿藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A、抑制线粒体的功能会影响主动运输
    B、中心体与细胞的有丝分裂有关
    C、有分泌功能的细胞才有高尔基体
    D、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    刺激⑤处，可引起踢腿活动，这种应答可称为（　　）
    A、条件反射
    B、非条件反射
    C、对刺激作出的反应
    D、随意运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于实验的描述正确的是（　　）
    A、用花生子叶做脂肪的鉴定，需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴
    B、用植物花药观察减数分裂，装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片
    C、用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可用来观察植物细胞有丝分裂
    D、探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来对结果进行检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物遗传与进化的叙述中正确的是（　　）
    A、一对相对性状中，显性性状个体数量一定比隐性性状个体多
    B、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现
    C、一对等位基因中，基因频率相等时，显性性状个体数大于或等于隐性个体数
    D、在一对等位基因中，基因频率大的一定是显性基因

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