【题目】下图是某家族的遗传系谱，已知该地区10000人中有1个白化病患者，以下说法正确的是（ ）
A. 1号携带白化病基因的可能性是1%
B. 3号和4号生一个肤色正常女孩的可能性是3/4
C. 10号所患的两种遗传病，其致病基因来源于2号
D. 12号与一个正常女性结婚生出患白化病的后代的概率是1/303
【答案】D
【解析】
据系谱图可知，Ⅲ代9、10、12患病，故Ⅱ代4、5、7均为白化病杂合子，又Ⅰ代双亲正常，故亲代1、2号基因型应为AA×Aa，或Aa×AA，因此1号携带白化病基因的可能性是1/2，A错误；由于3号和4号生了一个患病女孩，故其基因型均为Aa，生一个肤色正常的女孩的可能性是3/4×1/2=3/8，B错误；10号白化病基因直接来自与5号和6号，5号的白化病基因可能来自于1号或2号，10号色盲基因来自于6号，C错误；12号个体的父母均为白化病基因携带者，因此12号个体为白化病基因携带者的概率为2/3，表现型正常的女性也有可能为白化病基因携带者为2/101，后代中出现白化病患者的概率=2/3×1/4×2/101=1/303，D正确。
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【题目】某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题。
（1）接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是____________。培养基中加入化合物A的目的是筛选________。
（2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是____________。
（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量________。
（4）转为固体培养时，为获得单菌落进行继续筛选，常采用平板划线法或____________法，接种后，应将培养皿________（填“正放”或“倒置”）
（5）平板划线法操作在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？______________________________________________________
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【题目】如图为利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验。据此推断，正确的是
A. 培养较长时间后A组细胞的DNA含有15N
B. 核移植一定时间后，B组细胞中核糖体可能出现15N
C. 核移植后，A组实验细胞中还将出现含15N的RNA
D. A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，结果相同
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【题目】RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如下图所示），在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的RNA“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达。这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等，科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效。例如，美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。
下列是对RNA干扰现象发现的理解，你认为不正确的是（ ）
A. RNA能抑制基因的表达B. RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能
C. RNA干扰现象可用于治疗某些疾病D. RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻
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【题目】下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是
A.试管婴儿技术可广泛用于设计婴儿性别
B.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
C.禁止运用基因重组技术将致病菌等改造成生物武器
D.转基因生物合成的某些蛋白质可能成为某些人的过敏源
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【题目】图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程，相关分析正确的是（ ）
A.若①表示加酶的反应，②表示加无机催化剂的反应，则BC段表示酶降低的活化能
B.若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则BC段表示酶降低的活化能
C.若①表示加无机催化剂的反应，则②表示加酶反应时B点上移
D.若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则该图可表明酶的高效性
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【题目】资料一：人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。
（1）Jacob和Brenner实验的目的是_____________________________________________。
（2）步骤①中含15N的重核糖体被标记的物质是___________________________________，若步骤④核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在__________________________________。
（3）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是：轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性。若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果是：______________________________________________。最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（4）RNA合成的过程中，DNA_________（全部/部分）解螺旋，由_________________________酶催化完成RNA合成过程。
资料二：遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入，人们对基因有了新的认识。
材料一：真核生物（如人）的基因由编码区和非编码区组成，其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分（称外显子）和不编码部分（称内含子）。外显子被内含子一一隔开。
材料二：由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子，称为前体信使RNA，其内含子被切下后，再重新将外显子拼接起来，才成为成熟信使RNA，释放到细胞质中去指导蛋白质合成。
材料三：内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。
材料四：科学家们用嗜热四膜虫（一种原生动物）作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现：在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。
请阅读以上材料后，回答有关问题：
（5）四膜虫前体信使RNA的基本组成单位是_________________________________
（6）据材料三和材料四，可以得出什么结论？ _________
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【题目】Ⅰ：下图为光合作用的相关过程和环境因素对光合作用影响示意图。请据图回答：
(1)图1所示反应称______________循环，C物质_______(名称)。
(2)图2表示在光线弱的情况下，光合作用速度随光照强度的增加，成正比例增加。当光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，且具有稳定发展的趋势，此时光合作用的__________阶段受到限制。
(3)图3中出现CD段的原因是___________________________。
Ⅱ：除图示变量外，其他条件都相同且适宜的情况下，图甲表示菠菜的叶肉细胞光合作用与光照强度的关系。图乙表示菠菜植株的C02吸收速率与光照强度的关系。请回答：
（1）图甲中，光照强度为b时，光合作用速率____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；c点时菠菜植株接受的光照强度相当于图乙的____________（用图乙中字母表示）所对应的光照强度范围；光强度为d时，若适当提高温度，其02产生量的相对值将____________（填“变大”、“不变”或“变小”）。
（2）菠菜叶肉细胞的呼吸作用强度为________个单位。光照强度为b时，可用图丙中的________表示。
（3）图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时，进行无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的比为_________________。
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