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    恒化器是微生物连续培养时使用的大型容器，容器中一部分旧的培养基以一定的速度流出，同时不断有等量的新鲜培养基流入以保证微生物对营养物质的需要．研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的培养基中，在恒化器内连续培养773代，然后取样分析其中存在的新菌株．请回答下列问题：
    （1）用于连续培养JA122大肠杆菌的培养基属于
     
    ．培养基中除了含葡萄糖作为
     
    外，还应该含有
     
    ．
    （2）样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株，产生新菌株的原因是由于JA122大肠杆菌发生了
     
    导致的，产生三种不同类型的新菌株说明
     
    ．
    （3）下图表示将CV101、CV103、CV116三种新菌株混合在一起培养的生长情况，三者之间互为
     
    关系，并保持稳定生长水平，没有出现一个菌株生存而另外两种菌株灭绝的现象，说明它们已经具有了不同的适应能力，这是
     
    的结果．
    （4）对三种菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐．进一步研究表明，CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长，反过来CV103不能在过滤的培养过CV101的培养基中生长，据此作出的推测是：
     
    ．请设计并完成下列实验步骤，来验证你的观点．
    ①配制
     
    的培养基；
    ②将CV101和CV103菌株分别接种到新配制的培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况．
    ③预期实验结果：
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题是与微生物的连续培养有关的题目，可以根据问题涉及的具体内容梳理相关知识点，分析题干和题图信息综合解答．
    解答： 解：（1）由题意可知，连续培养的培养基是液体培养基，培养基的基本营养成分由碳源、氮源、水、无机盐．
    （2）由题意可知，JA122大肠杆菌连续培养后 出现了三种新菌株，CV101、CV103、CV116，这是JA122大肠杆菌发生基因突变的结果，由此也可以说明基因突变是不定向的．
    （3）分析曲线可知，CV101、CV103、CV116存在竞争关系，三种新菌株混合在一起培养的生长没有出现一个菌株生存而另外两种菌株灭绝的现象，说明它们已经具有了不同的适应能力这是自然选择的结果．
    （4）由题意可知，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是醋酸盐，CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长，由此可以推出CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源．
    若要验证CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源这一推论，就要配制以以醋酸盐为唯一碳源的培养基，将CV101和CV103菌株分别接种到新配制的培养基中培养一段时间，并观察记录菌株的生长情况，如果CV101菌株能生长，CV103菌株不能生长，则说明推论是正确的．
    故答案应为：
    （1）液体培养基    碳源    氮源、无机盐、水
    （2）基因突变    基因突变的不定向性
    （3）竞争    进化（或自然选择）
    （4）CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源            
    ①以醋酸盐为唯一碳源
    ②CV101菌株能生长，CV103菌株不能生长．
    点评：本题的知识点是培养基的分类和基本营养成分，基因突变的特点，种间关系，生物 的适应性，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解题的能力，根据给出信息作出推论并设计实验对推论进行验证的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统结构模式图，①、②、③、④代表生理过程．有关说法错误的是（　　）
    A、图中属于生物群落的是A、B、C、D
    B、若C的食物中D占
    1
    4
    ，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使C体重增加l0kg，至少需要A为325kg
    C、该生态系统被火山爆发毁灭后，可能发生群落的次生演替
    D、图中①、②、③、④过程会增加生物圈的温室效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究工作者常以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示．请回答下列问题．

    （1）在光照下产生ATP的场所为
     
    ．
    （2）从图中可以看出，光合作用制造有机物速率最大的温度为
     
    ．在5°C时，光合作用制造有机物速率为呼吸作用速率的
     
    倍．
    （3）据图分析，为了提高农作物的产量，可采用
     
    方法．
    （4）有科学家用14C标记CO2以追踪其作用，发现第一种带有该标记的有机物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1909年，瑞典遗传学家研究燕麦中籽粒颜色的遗传时发现，在若干个红粒与白粒的杂交组合中有如图A、B、C所示的情况．已知下述的每组杂交在F2的红粒中呈现出各种程度的差异，红色深浅程度由控制红色的基因数目决定，而与基因的种类无关．请据图回答问题：

    （1）根据A组、B组、C组可推出籽粒颜色的遗传依次涉及
     
    对、
     
    对、
     
    对等位基因．
    （2）对C组的F1进行测交，测交后代的表现型有
     
    种（考虑红色的深浅程度），比值为
     
    ，试对该比值产生的原因进行解释：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人工湿地可以净化生产、生活污水，已逐步在我国推广建立．请回答有关问题．
    （1）塔式蚯蚓污水处理系统是采用人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，加之泥、沙、小石、大石四层过滤，能实现农村生活污水的达标排放．蚯蚓承担的生态系统成分是消费者和
     
    ； 植物属于第
     
    营养级．该生态系统能量来源有
     
    ．
    （2）建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路．人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等生物分解，为植物生长提供了充足的
     
    ．图中不该出现的箭头是
     
    （填序号）．
    （3）近年来，为了让湿地公园景观更具观赏性，工作人员有计划地清除了多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对湿地生态系统稳定性的影响是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豚草是原产自北美的植物，课外小组的同学对路旁的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如图所示（单位：株/m2）．

    （1）他们采用
     
    法估算种群密度；为了保证取样的随机性，应采取
     
    方法；
    （2）从图中可以看出，豚草作为外来人侵物种，对当地植物群落产生的影响是
     
    ．
    （3）某学生一到调查地点就会打喷嚏、流鼻涕，甚至喘不过气来，离开后症状就会消失，这种现象叫做
     
    ，引起该症状的物质叫
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一．如红树林、河流、湖泊和稻田等都属于湿地．
    （1）在湿地生态系统中，碳元索主要通过
     
    过程被固定在有机物中，并沿着
     
    进行传递．
    （2）与稻田相比，湖泊的
     
    稳定性较强，但随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生，这说明
     

    （3 ）湿地是被喻为“地球之肾”，这体现了生物多样性的价值．既要保护珍贵的湿地资源，又要保证沿岸居民的增产增收，这体现了生态工程的
     
    原理．
    （4）人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理水华的方法．近年来，研究者采 用投放棺食性鱼类和种棺大型挺水棺物构建生态修复系统的方法，收到较好的效果．
    ①在该修复生态系统中，生产者是
     
    ；②杀藻剂处理水藻与生物修复的方法相比，主要缺点是
     
    （写一条即可）；③大细挺水植物与藻类的种间关系是：
     

    ④写出该修复生态系统中的一条食物链
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质在生物体内合成时，均需要模板的是（　　）
    A、磷脂、糖原和蛋白质
    B、胰岛素、性激素和抗体
    C、甲状腺激素、氨基酸和核酸
    D、DNA、RNA和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（　　）
    A、男孩，男孩
    B、女孩，女孩
    C、男孩，女孩
    D、女孩，男孩

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